1) Jin calligraphy
金文书法
3) legal document
法律文书
1.
The study of legal document writing complies with the need of this jurisprudence development.
法律家的法学运用一套法律家创制的法律语言,沿用来自法律家经验的解释方法,完成法律实务之问题解答,以追求实践技术的知识积累的法律文书写作的研究便顺应了这一法学发展的需要;法律文书曾一度沦为写作学的分支,几经磨难,现又重归法学殿堂。
2.
This thesis discusses basing on analyzing the characteristics of legal document that in order to make the legal document s using accord with the spirit of legislation, justice and exercising of law, in making legal document we should insist on using regulated legal language, and take notice of the difference of thesaurus and perilune, and emphasis the modesty and impersonality of language s style.
本文从法律文书的特性分析,论述了法律文书写作实践中要坚持使用规范的法律语言,注意同义词、近义词的差异,重视语言风格的客观质朴化,从而使法律文书语言运用符合立法、司法和执法的精神。
3.
The legal documents are dedicated public service documents which the usability is very strong and extremely serious,quite a part to have to put into practice.
法律文书是实用性很强并十分严肃的专用公务文书,有相当一部分要付诸实施,这就决定了法律文书的语言必须准确精炼。
4) legal documents
法律文书
1.
Brief is a common term in English legal documents, however, its Chinese translations are confusing-there exist various substandard translated terms.
brief是英文法律文书中的一个常用法律术语。
2.
The reform of legal documents has made a great process after years of continuous efforts.
法律文书改革经过多年努力,已有长足进步。
3.
It is necessary to apply accurate logic reasoning in the legal language,which illustrates the persuasiveness of legal documents.
用精确的逻辑思维指导法律语言实践是法律文书具有说服力的基础,逻辑思维以概念、判断、推理为其反映形式。
5) judicial documents
司法文书
1.
In response to this situation,selecting the teaching mode of"mastery learning"is indispensible to run out of the plight for the teaching of judicial documents with a guide of Bloom s Master Learning Theory.
司法文书学因其内容的枯燥性而为法学教学界普识为高难度教学课程,其教学满意率偏低已非个别现象。
2.
The teaching of judicial documents emphasizes on practice,we need to change the thinking,break the originally traditional teaching pattern,reschedule the teaching content,design the teaching link,use the case teaching flexibly on the condition of material,and teach students with the move process of laws so as to adapt for the judicial practice.
司法文书教学强调实践性,需要转变思维,突破传统教学模式,重新安排教学内容,设计教学环节,从材料出发,灵活运用案例教学,综合法律运行的流程讲授,适应司法实践。
6) literati calligraphy
文人书法
1.
Studying the issue about Jia s calligraphy in 2005 academically and analyzing the social background of the dispute,the paper generalizes the characteristics of his calligraphy and reaches a conclusion that his calligraphy can be evaluated as "literati calligraphy".
从学术视角对2005年"贾平凹书法事件"作了较为全面的考察,在分析这一书法争议现象的社会成因后,结合"文人书法"盛衰史的梳理给贾书以时空定位,最后从艺术本质对其书法风格特点进行了剖析,认为他书风近年浑厚古茂、斫雕为朴的变化更多地暗合了其文风的某些特点,同样体现着强烈的个性印记和浓郁的地域特色,其书学观及书法实践对当下书坛有一定的启迪作用。
补充资料：《积微居金文说》
解释铜器铭文的书。杨树达撰。中国科学院考古研究所编辑,1952年9月科学出版社出版。本书以解释清代金文书籍所著录的两周铜器铭文为主，所涉及的铜器有239器，收文286篇，按著作时间先后排列，自1941年至1951年,分为7卷。前代金石文字学家和近代古文字学家所释铭文至多，但同为一器，关于其时代与地区以及文字等方面解说未尽一致。本书作者根据前人所说参考经传子史,一一论定是非。前人无说的，也略作诠解,用力甚勤。其中超逸前人之说处颇多，大抵从字之有假借入手，可供研究金文者参考。
本书最值得注意的一部分是卷首开头"新识字之由来"一章，详述识辨古文字的途径与方法。分14节。第14节说："古人字形无定，而文义都有定,吾人对此,当以有定决不定。换言之，当以文义定字形，不当泥字形而害文义。文义当，则依字读之可也；依字不通，则当大胆改读之。"他所谓"改读"，就是借重文法和声音，用假借字去解释，当然，有些解释得对，有些则不免于牵强。
本书最值得注意的一部分是卷首开头"新识字之由来"一章，详述识辨古文字的途径与方法。分14节。第14节说："古人字形无定，而文义都有定,吾人对此,当以有定决不定。换言之，当以文义定字形，不当泥字形而害文义。文义当，则依字读之可也；依字不通，则当大胆改读之。"他所谓"改读"，就是借重文法和声音，用假借字去解释，当然，有些解释得对，有些则不免于牵强。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条