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1) information technological classroom
信息技术课堂
2) informationg techonology on classroom teaching
信息技术课堂教学
3) information technology course
信息技术课
1.
Multi-content selection of information technology course in middle school;
中学信息技术课多元内容的选择
2.
The Study of Task-driving Method Optimize Information Technology Course in Secondary Schools;
中学信息技术课中任务驱动教学的实践研究
3.
The Study of Task-Driving Optimize Information Technology Course in Primary and Secondary Schools;
任务驱动法优化中小学信息技术课的研究
4) information technology
信息技术课
1.
Cooperative study is a reform of traditional teaching method, an effective way to show a basic teaching idea of students centre, as well as a need to cultivate the qualities of students in the process of teaching Information Technology.
可以深化信息技术教育研究,弥补当前对信息技术课课堂教学研究的不足。
2.
In the fast development of classroom scale information technology teaching has met with problems such as out-of-date teaching resources, inadaptable teaching modes, insufficient information, difficult operation test and incapability of satisfying the meet of personalized learning, which slow down the development of information technology education.
信息技术课是一门崭新的课程,具有更新快,实践性和创造性强的学科特点。
3.
According to the Curriculum Standards in Common Senior High School Technology Areas(information technology part),it points out that the students\' information consciousness should be raised.
《普通高中技术领域课程标准》(信息技术部分)提出了信息技术课程要增强学生信息意识要求,这破除了传统的信息技术教学中只关注技能培养的缺陷。
5) information technology class
信息技术课
1.
Construction and Implementation of an "Autonomous, Cooperative, and Innovative-exploratory" Instructional Model in Information Technology Class;
信息技术课“自主、合作与创新探究”教学模式的构建和实践
6) IT course
信息技术课
1.
Correctly using electronic education on IT course in junior middle schools can arouse student s learning enthusiasm, improve their ability, cultivate their creative mode of thinking, and increase education efficiency and quality and this is the huge important role which the electronic education can play.
电化教育手段在初中信息技术课教学中的正确运用,调动了学生的学习积极性,增强了学生能力,培养了学生的创新思维,提高了教学效率和教学质量,这正是电化教学所起的重要作用。
2.
However, IT course is a new course after all, and it is in an experimental period.
然而，信息技术课毕竟是一门新课程，在我国还处于试行阶段，在对信息技术教育的认识、教学方法、教材编制、教学评价等各方面都存在一些问题。
补充资料：RP技术和基于RP技术的RT技术
摘要：介绍了快速成形技术的原理和几种典型成形方法。同时，还介绍了基于快速成形技术的快速模具技术在模具制造业中的应用，以及快速成形技术的现状和发展趋势。
关键词：快速成形；快速模具；直接快速制模；间接快速制模。 引言
快速成形（Rapid Prototyping , RP.）技术，也叫快速原型技术，20世纪80年代后期起源于美国。该技术是一种集计算机辅助设计、机械、数控、检测、激光技术和材料学等为一体的先进制造技术。传统的制造方法是基于材料去除的概念，而 RP 技术突破了这种工艺方法，它是一种“使材料生长”的制造过程，是一种全新的制造技术，所以被誉为是近20年来制造技术领域的一项重大突破。 RP技术
1、原理
RP 技术是基于离散/堆积的原理。在计算机的控制下快速成型机的成形头选择性地固化一层层的液体材料（或选择性的切割一层层的纸、烧结一层层的粉末材料、喷涂一层层的热熔性材料等），形成各个截面轮廓并逐步顺序叠加成三维工件实体。其工艺步骤为：
（1）切片 把三维CAD模型转化为快速原型系统能够接受的数据格式，运用切片软件将模型切成一系列指定厚度的薄片。
（2）扫描 通过数控装置控制激光或其他作业装置，在当前工作层上扫描出切片的截面形状。
（3）进给 把工作台沿着某一方向下降每次成形厚度那样一个距离。重复上一步骤和本步骤，直到工件完全成形。
（4）后处理 根据不同应用场合的需要，分别对零件进行后固化、上漆、烧结、渗铜等处理。
2、类型
目前RP的方法有几十种，但商品化较好的主要有：光固化立体成形（Stereo Lithogra- phy Apparatus, SLA）、分层实体制造（Laminated Objected Manufacturing ,LOM）、选择性激光烧结（Selected Laser Sintering , SLS）、熔融沉积造型（Fused Deposition Modeling , FDM）、三维印刷（Three Dimensional Printing , TDP）等。另外，很有潜力的激光气相沉积（Laser Vapor Deposition , LVP）法正在试验之中。
（1）SLA SLA法是出现最早，技术最成熟和应用最广泛的RP 技术，由美国的3D Systems 公司推出。SLA法是用激光束按照截面轮廓的形状，沿液态光敏树脂的表面进行扫描来固化光敏树脂，从而成形工件。工件的表面质量较好，尺寸精度较高（相对于其他RP 方法），可确保工件的尺寸精度在0.1mm以内，但树脂会因吸收空气中的水分而收缩、弯曲、卷翘，产生应力，适合成形中小型工件。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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