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1)  after class writing
课外写作
2)  English ex-curricular writing strategies
英语课外写作策略
3)  writing course
写作课
1.
The Teaching Reform of Writing Course Should Be Established in the Research of the Students' Personality
写作课的教学改革须立足于对学生特点的研究
2.
Writing course is an important part of Mongolian Language teaching, inorder to find out development and change of Mongolian writing course, the authercollects a great deal of relating datas and carries out specific investigations.
写作课是语文课程的主要组成部分。
4)  writing course
写作课程
1.
Reconsideration over the content design of writing course for Chinese language majors;
中文专业写作课程内容设置的再思考
2.
Nowadays, many higher vocational colleges offer practical writing course.
目前,各高职校普遍开设了应用文写作课程,但与在语文教科书中穿插应用文写作教学不同的是,专门的应用文写作课程更专业、更深入。
3.
The English majors\' writing course is the weakest link in the professional teaching process.
民族高校英语专业写作课程是专业教学中最薄弱的环节。
5)  writing class
写作课
1.
This paper elaborates that in the information age, multimedia technology should be used in university writing classes to changethe traditional teaching method.
随着信息时代的发展,高校写作课程应采用多媒体技术改革教学方式以改变传统的写作教学手段。
2.
There are some objective limitations to depending only on writing classes to improve students writing ability.
仅靠写作课教学来提高学生的写作能力,客观上存在局限性。
6)  writing [英]['raɪtɪŋ]  [美]['raɪtɪŋ]
写作课
1.
In the teaching of writing in the higher learning institution,abandoning the traditional test form and adopting new forms when assigning questions will bring about good test and education effect.
在多年从事高校写作课教学中,给考试命题时,往往舍弃传统题型,采用一些新的命题方式,产生了较好的考试和教育效果。
2.
College writing is faced up with a seriously and ward situation.
高校写作课面临一种十分严重的被动局面,要改变它只有大刀阔斧地进行改革:分解教学内容,抓紧教材建设,教学媒体多样化,建立写作指导中心,建立写作效益测评体系。
补充资料:课外读物
会这么突然地跳起来的。敢情饥饿使它不顾死活了,还是在夜间被什么东西吓着了?也许它突然感到害怕了。不过它是一条那样沉着、健壮的鱼,似乎是毫无畏惧而信心十足的。这很奇怪。
  “你最好自己也毫无畏惧而信心十足,老家伙,"他说。
  “你又把它拖住了,可是你没法收回钓索。不过它马上就得打转了。”
  老人这时用他的左手和肩膀拽住了它,弯下身去,用右手舀水洗掉粘在脸上的压烂的鲯鳅肉。他怕这肉会使他恶心,弄得他呕吐,丧失力气。擦干净了脸,他把右手在船舷外的水里洗洗,然后让它泡在这盐水里,一面注视着日出前的第一线曙光。它几乎是朝正东方走的,他想。这表明它疲乏了,随着潮流走。它马上就得打转了。那时我们才真正开始干啦。等他觉得把右手在水里泡的时间够长了,他把它拿出水来,朝它瞧着。
  “情况不坏,"他说。“疼痛对一条汉子来说,算不上什么。”
  他小心地攥着钓索,使它不致嵌进新勒破的任何一道伤痕,把身子挪到小船的另一边,这样他能把左手伸进海里。
  “你这没用的东西,总算干得还不坏,"他对他的左手说。
  “可是曾经有一会儿,我得不到你的帮助。”
  为什么我不生下来就有两只好手呢?他想。也许是我自己的过错,没有好好儿训练这只手。可是天知道它曾有过够多的学习机会。然而它今天夜里干得还不错,仅仅抽了一回筋。要是它再抽筋,就让这钓索把它勒断吧。
  他想到这里,明白自己的头脑不怎么清醒了,他想起应该再吃一点鲯鳅。可是我不能,他对自己说。情愿头昏目眩,也不能因恶心欲吐而丧失力气。我还知道吃了胃里也搁不住,因为我的脸曾经压在它上面。我要把它留下以防万一,直到它腐臭了为止。不过要想靠营养来增强力气,如今已经太晚了。你真蠢,他对自己说。把另外那条飞鱼吃了吧。
  它就在那儿,已经洗干净,就可以吃了,他就用左手把它捡起,吃起来,细细咀嚼着鱼骨,从头到尾全都吃了。
  它几乎比什么鱼都更富有营养,他想。至少能给我所需要的那种力气。我如今已经做到了我能做到的一切,他想。让这鱼打起转来,就来交锋吧。
  自从他出海以来,这是第三次出太阳,这时鱼打起转来了。
  他根据钓索的斜度还看不出鱼在打转。这为时尚早。他仅仅感觉到钓索上的拉力微微减少了一些,就开始用右手轻轻朝里拉。钓索象往常那样绷紧了,可是拉到快迸断的当儿,却渐渐可以回收了。他把钓索从肩膀和头上卸下来,动手平稳而和缓地回收钓索。他用两只手大幅度地一把把拉着,尽量使出全身和双腿的力气来拉。他一把把地拉着,两条老迈的腿儿和肩膀跟着转动。
  “这圈子可真大,"他说。"它可总算在打转啦。”
  跟着钓索就此收不回来了,他紧紧拉着,竟看见水珠儿在阳光里从钓索上迸出来。随后钓索开始往外溜了,老人跪下了,老大不愿地让它又渐渐回进深暗的水中。
  “它正绕到圈子的对面去了,"他说。我一定要拚命拉紧,他想。拉紧了,它兜的圈子就会一次比一次小。也许一个钟点内我就能见到它。我眼下一定要稳住它,过后我一定要弄死它。
  但是这鱼只顾慢慢地打着转,两小时后,老人浑身汗湿,疲乏得入骨了。不过这时圈子已经小得多了,而且根据钓索的斜度,他能看出鱼一边游一边在不断地上升。
  老人看见眼前有些黑点子,已经有一个钟点了,汗水中的盐份沤着他的眼睛,沤着眼睛上方和脑门上的伤口。他不怕那些黑点子。他这么紧张地拉着钓索,出现黑点子是正常的现象。但是他已有两回感到头昏目眩,这叫他担心。
  “我不能让自己垮下去,就这样死在一条鱼的手里,"他说。"既然我已经叫它这样漂亮地过来了,求天主帮助我熬下去吧。我要念一百遍《天主经》和一百遍《圣母经》。不过眼下还不能念。”
  就算这些已经念过了吧,他想。我过后会念的。
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参考词条