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1)  middle school headteacher professionization
中学班主任专业化
1.
Because of the features of middle school students, middle school headteacher professionization , which is emphasized in the essay, may have its peculiarity.
由于中学班主任工作对象的特点,中学班主任专业化可能有它的特殊性,本论文重点研究中学班主任的专业化。
2)  Professionalization of Head Teachers
班主任专业化
3)  Professional head teacher
专业班主任
4)  A Trial Discussion on the Specialization of Teachers in Charge of Classes
试论班主任专业化
5)  On Head Teacher and Professionalization
班主任专业化探索
6)  Secondary School Head Teacher
中学班主任
1.
Research on the Competence Feature Model of Secondary School Head Teachers;
中学班主任胜任特征研究
补充资料:天津崇化中学
天津崇化中学
天津崇化中学

学校名称: 天津市崇化中学

学校地址: 天津市南开区北马路339号87号

学校电话: 27271830

学校邮编: 300120

新改扩建的高中示范校——南开区崇化中学落成。总建筑面积33084平方米,保留了历史名校风格,将古典韵味与时代特征相结合,成为老城厢地区的一大亮点。

老城厢崛起新时代示范校崇化中学推动教师专业化促进学校可持续发展纪实

伴随着天津市中心城区改造的逐步完成,在本市老城厢中心地区,一座新时代示范校拔地而起,成为老城厢地区的亮点,这就是具有深厚底蕴的新建崇化中学(原三十一中学)。而让崇化中学跻身本市一流中学的,并不仅仅是现在高质量的学校硬件设施,更重要的是他们始终坚持开展的以教师专业化发展促进学校可持续发展之路。崇化中学认为,示范校应成为教育思想的示范、教育改革的先锋,这无疑对教师提出了更高的要求。因此,他们将教师的发展纳入学校新的三年规划的整体办学目标中,努力建设一支教育观念新、进取精神强、师德修养高、文化底蕴厚、掌握现代教育技术、具有一定影响力和辐射作用的教师队伍。

崇化中学(原三十一中学)坐落于本市老城厢中心地区,在老城厢改造中,市委、市政府为了进一步办好这所历史名校,决定进行易地重建,并列入本市2005年改善城乡人民生活的20件实事之一。去年新校舍建设工程正式启动,并于今年上半年竣工。改扩建后的崇化中学校舍占地面积40951平方米,总建筑面积33084平方米,保留了历史名校风格。崇化中学与中营小学新校舍毗邻,与改扩建的历史名校新老建筑浑然一体,将古典韵味与时代特征有机结合,在市中心创造了一流的教学育人环境,成为老城厢地区一大亮点。

a.崇化,人才辈出之地

崇化中学的前身是由崇化学会创办的私立崇化中学,至今已有近80年的历史,积淀了丰厚的历史文化,形成了独特而深厚的人文内涵。崇化学会创办于1927年,“崇化”取自《汉书·武帝记》“崇乡党之化,以厉贤才”之意。创始人严范孙先生在戊戌维新期间,曾是经济特科取士的首倡者,在1905年的废科举,建学堂的教育体系改革中,他也是中坚力量。他创办南开学校,崇尚新学。鉴于社会上普遍热衷于外来文化,民族文化被忽视,传统文化将出现断层,严范孙先生于1927年创办崇化学会,倡导国学,振兴国粹,将国学与新学两相结合,以期改良社会,促进国民进步。由此可见崇化精神是一种“求实求进”的精神,能将先进的教育思想与中国的实际情况相联系,使洋为我所用,新为我所用,以期教育得到发展,民族文化得到振兴。

在崇化的发展历程中,曾多次遇到经费困难,学会的发起人严修(范孙)、华世奎(璧臣)、林兆翰(墨青)、赵元礼(幼梅)等一大批热心公益的社会名流和商人、乡贤、学者倾囊捐助。严华林赵等人为筹措资金到处奔波,更有一批热爱教育的人士义务讲课,崇化学会从不收学员听课费,并对学业有所成绩的学员给予物质和精神奖励。尽管办学经费非常紧张,但在8年抗战期间,崇化学会始终拒领日伪补助,不受日伪指导,不收学生学杂费,办学经费只是靠学会的筹措苦苦支撑。日常教学工作一直没有停顿,所聘讲师甘尽义务,数百青年奋发读书,为了保存国粹,维持民族命脉。1947年夏,李琴湘先生和崇化董事会克服重重困难积极筹措,正式建立崇化中学。正如学校校训“弘毅”之意,弘乃宽广,毅乃坚忍,非此种力量不为功。这体现了胸怀宽广、坚忍不拔、追求高远目标的崇化精神。

几十年来,崇化中学的各位同仁秉承老校遗风,以弘扬传统文化,培养造就人才为共同追求目标。长久丰富的历史积淀成就了学校浓郁的人文氛围和温润中和、富有儒家底蕴的教学风范,形成了胸怀宽广、坚忍不拔、追求高远目标的崇化精神,更涌现出了郭霭春、龚望、温阆仙、王斗瞻、俞品三、蔡美彪等一大批德高望重的教师。

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