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1)  the society for education
为教育的社会
2)  education for society
为了社会的教育
1.
What he advocated was education for society .
近代日本教育家福泽谕吉的教育思想在很大程度上促进了日本民族的独立和富强,也在一定程度上导致日本走向极端民族主义、富国强兵和对外侵略之路,他所鼓吹的是一种“为了社会的教育”;而日本当代教育家池田大作提倡的则是一种“为了教育的社会”,致力于一种建设世界和平、反对战争和对外侵略的教育,一种关爱生命、生命至上的教育。
3)  society for education
为了教育的社会
1.
While contemporary Japanese educationalist,Daisaku Ikeda,advocates society for education .
近代日本教育家福泽谕吉的教育思想在很大程度上促进了日本民族的独立和富强,也在一定程度上导致日本走向极端民族主义、富国强兵和对外侵略之路,他所鼓吹的是一种“为了社会的教育”;而日本当代教育家池田大作提倡的则是一种“为了教育的社会”,致力于一种建设世界和平、反对战争和对外侵略的教育,一种关爱生命、生命至上的教育。
4)  the education of social behavior
社会行为教育
5)  social participation of education
教育的社会参与
6)  social postition of education
教育的社会地位
补充资料:教育的社会本位论

社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为,社会价值高于个人价值,个人的存在与发展并从属于社会。评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。

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