2) Theme exploring education
主题探究教育活动形式
3) independent inquiry
自主探究活动
1.
The self-determined construction of core knowledge is the key point for students to master the whole system of Life Science, which can be shown by the best way of independent inquiry.
为确实提高学生自主建构的效率和质量,在教学中真正体现学生在课堂上的主体地位,使课堂成为知识产生和建构的场所,学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习生命科学主要的学习方式,并有效促进学生命科学学科核心知识的建构和情感态度、价值观方面的健康发展,本课题以案例研究为主要方法,辅以文献研究法和观察法开展了课堂实践和研究,设计总结出了促进学生生命科学核心知识建构的自主探究学习活动教学流程,总结了教师在学生自主建构过程中的指导方法及相关经验并提炼形成了支持性策略框架,且从学生的学习策略层面以及教师专业发展和提升的层面上研究了自主探究活动对促进学生学科核心知识建构的实效性。
4) chemical inquiring activity
探究式活动课
5) exploration manner
探究型活动方式
6) inquiry activity
探究活动
1.
Based on textbooks,Exploring small tasks of inquiry activity inside subjects——A record of inquiry activity;
立足课本 发掘学科内探究活动小课题——记探究活动案例一则
2.
Preschool inquiry activity is a process, in which preschool children can not only experience the world on their initiative, but also attempt to discover and solve problems from their own lives or the environment provided by teachers.
幼儿探究活动是幼儿主动经历世界,从自己的周遭生活和教师提供的环境中主动地观察和尝试探索、发现问题和解决问题的过程。
补充资料：活动帘式给料机
分子式：
CAS号：
性质：是借链条本身的重量将贮仓中物料压在斜槽面上，当链轮旋转：时，链条向下移动，压在链条下面的物料沿斜面落下。其给料能力可达2000t/h。它适合处理含大块的物料，在承受大块物料的冲击时，仍能平稳给料，斜槽不能太短，它与水平面的夹角不能小于40°。
CAS号：
性质：是借链条本身的重量将贮仓中物料压在斜槽面上，当链轮旋转：时，链条向下移动，压在链条下面的物料沿斜面落下。其给料能力可达2000t/h。它适合处理含大块的物料，在承受大块物料的冲击时，仍能平稳给料，斜槽不能太短，它与水平面的夹角不能小于40°。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条