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1)  Content of Reflection on Teaching
教学反思的内容
2)  the ideological content of teaching content
教学内容的思想性
1.
For instance, classroom teaching should bring the ideological content of teaching content into full play and put moral education into teaching of different subjects, carry out heuristic principl.
课堂教学实施素质教育的关键和难点在于 :教师必须根据素质教育的基本要求 ,从根本上改变传统的课堂教学行为 ,如 :充分发挥教学内容的思想性 ,寓德育于学科教学之中 ;多角度贯彻启发性原则 ,激活课堂教学 ;教学科研一体化
3)  reflections on teaching
教学的反思
4)  Content of Reflection
反思内容
5)  Methods of Reflection on Teaching
教学反思的方法
6)  Reflection on Jurisprudent Education
法学教育的反思
补充资料:教学内容
      学校给学生传授的知识和技能,灌输的思想和观点,培养的习惯和行为等的总和,也叫课程。
  
  在原始社会,学校还没产生,当时的成人给儿童传授生产经验和群居生活共同遵守的风俗习惯,这可以说是最早的教学内容。随着社会的发展,文字的创造,学校的产生,教学内容不断丰富概括,并形成了体系。在西方,奴隶社会时期,如古希腊,有以体育和军事训练为主要教学内容的斯巴达;也有以读、写、算和音乐、体育为主要教学内容的雅典。欧洲封建社会的学校,大都由教会举办,以宗教教义为主要教学内容。在资本主义时期,普通学校的教学内容,有的偏重拉丁文、希腊文等古典语文,有的偏重数学、物理等实用学科。由于生产的发展和科学的进步,学校教学内容日益丰富。设置的学科种类日渐增多,其中也包括职业训练的学科。在中国,奴隶社会的教学内容主要有礼、乐、射、御、书、数六艺。封建社会的教学内容主要有五经和四书(见五经、四书)。而生产经验和生活实用知识、技能的传授在广大劳动人民当中,主要依靠父子相传或师徒授受。虽然有时也把实用科学如医学、数学等列为教学内容,但很不普遍。直到近代, 由于生产力的发展和 "富国强兵"的需要,才把数学、物理、化学、博物等自然科学列入学校的教学内容。
  
  中华人民共和国成立以后,对各级学校的教学内容不断改革。改革的主要方向是废除宣扬封建的、买办的、法西斯主义思想的教学内容,用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来统率材料;取消烦琐、陈腐、庞杂的教学内容,力求使它在实现社会主义教育目的的前提下,既适合儿童、少年和青年身心发展的阶段,又符合当代科学技术发展的水平。在教育科学研究的基础上教学内容还将不断改进和更新,以满足为社会主义现代化建设培养人才的需要。
  
  中国现在把规定教学内容的文件称做教学计划、教学大纲和教科书,它们是教学内容的具体化。
  

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参考词条