2) the structure of experiment teaching terrace
实验教学平台结构
3) experiment teaching terrace structure and function
实验教学平台结构及功能
5) structural experiment
结构实验
1.
Research on Scientific Database System of Structural Experiment;
结构实验数据库系统的应用研究
2.
According to the summary of PDCA circulation,the author describes the application of PDCA circulation on structural experiment teaching based on the example of reinforcement concrete beam\'s monotonic loading experiment,results show that,applying PDCA circulation theory on structural experiment teaching can improve the structural experiment teaching quality,and has higher maneuverability.
通过对PDCA循环的概述,以钢筋混凝土梁的单调加载实验为例说明了PDCA循环在结构实验教学中的应用,结果表明,将PDCA循环理论应用于结构实验教学,使结构实验教学质量得到稳步提高,具有更高的可操作性。
6) structure test
结构实验
1.
Based on theoretic and experimental teaching experience in structure test course of civil engineering,the content in the course is adjusted,reform in experimental teaching is deepened,and a multi-level experiment teaching mode which focuses on comprehensive and constructive experiments and takes demonstration experiment as complement is proposed by using experimental equipment adequately.
结合土木工程结构实验课程的理论与实验教学经验,调整实验课程内容,深化实验教学改革,充分利用高校的实验设备资源,搭建了一个土木工程类多课程共享的创新性实验教学平台,构建了以综合性、设计性实验为主验证性、演示性实验为辅的多层次实验教学模式,同时介绍了该平台建设和实施所取得的效果。
2.
According to the structure test and in-site monitoring system,a dada-base modelis abstracted,in which all of information attained from test or in-site are stored.
本文以土木工程结构实验及结构现场检测系统为原型,抽象出数据库模型,用以存放实验或检测中所有发生的原始数据。
补充资料：实验教学法
学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。有的实验也可以在教室里进行。实验法是随着近代自然科学的发展兴起的。现代科学技术和实验手段的飞跃发展，使实验法发挥越来越大的作用。通过实验法，可以使学生把一定的直接知识同书本知识联系起来，以获得比较完全的知识，又能够培养他们的独立探索能力、实验操作能力和科学研究兴趣。它是提高自然科学有关学科教学质量不可缺少的条件。
实验法因实验的目的和时间不同，可分为：学习理论知识前打好学习基础的实验；学习理论知识后验证性的实验和巩固知识的实验。因进行实验组织方式的不同，可分为：小组实验和个别独立实验。在现代教学中，为了加强学生能力的培养，更加重视让学生独立地设计和进行实验。
实验法的运用，一般要求：①教师事前做充分准备，进行先行实验，对仪器设备、实验材料要仔细检查，以保证实验的效果和安全。②在学生实验开始前，对实验的目的和要求、依据的原理、仪器设备安装使用的方法、实验的操作过程等，通过讲授或谈话作充分的说明，必要时进行示范，以增强学生实验的自觉性。③小组实验尽可能使每个学生都亲自动手。④在实验进行过程中,教师巡视指导，及时发现和纠正出现的问题，进行科学态度和方法的教育。⑤实验结束后，由师生或由教师进行小结，并由学生写出实验报告。
实验法因实验的目的和时间不同，可分为：学习理论知识前打好学习基础的实验；学习理论知识后验证性的实验和巩固知识的实验。因进行实验组织方式的不同，可分为：小组实验和个别独立实验。在现代教学中，为了加强学生能力的培养，更加重视让学生独立地设计和进行实验。
实验法的运用，一般要求：①教师事前做充分准备，进行先行实验，对仪器设备、实验材料要仔细检查，以保证实验的效果和安全。②在学生实验开始前，对实验的目的和要求、依据的原理、仪器设备安装使用的方法、实验的操作过程等，通过讲授或谈话作充分的说明，必要时进行示范，以增强学生实验的自觉性。③小组实验尽可能使每个学生都亲自动手。④在实验进行过程中,教师巡视指导，及时发现和纠正出现的问题，进行科学态度和方法的教育。⑤实验结束后，由师生或由教师进行小结，并由学生写出实验报告。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条