1) Implicit ideas of narcissism
自恋内隐观
2) covert narcissism
隐性自恋
1.
There was an extremely significant positive correlation between explicit self-esteem and overt narcissism and an extremely significant negative correlation between explicit self-esteem and covert narcissism.
对84名被试的内隐自尊、外显自尊与自我防卫关系的研究结果表明:(1)外显自尊与显性自恋存在显著正相关,与隐性自恋存在显著负相关。
2.
Narcissism is a synthetical construction of personality,which has two forms: overt and covert narcissism.
自恋是一种形式多样化的综合性人格构造,它具有两种不同的形式,即显性自恋和隐性自恋。
3.
There exist two distinct forms of narcissism: Overt and covert narcissism.
自恋具有两种不同的形式，即显性自恋和隐性自恋，并且两种形式的自恋与心理健康有着不同的相关关系。
3) implicit theory
内隐观
1.
Influences of Implicit Theory of Creativity and Parenting Pattern on Creativity Personality of Undergraduate;
创造力内隐观和家庭教养方式对大学生创造性人格的影响
2.
Explaining to creative teacher both at home and abroad quite more, and there is much study on teachers’implicit theory about creativity.
国内外对创造型教师的理论阐述颇多,对教师创造性内隐观的研究也有一些,但关于教师对创造型教师的认识的研究还没有。
4) implicit belief
内隐观
1.
An Adjective Checklist was applied to 308 teachers from elementary and middle schools for testing their implicit beliefs about the features of creative students.
在中国文化背景下,采用形容词核查表考察了308名中小学教师关于创造性学生特征的内隐观,并在此基础上比较了教师认可的创造性学生特征与其喜好学生特征的差异,发现教师的创造性内隐观主要涵盖了认知和人格两个方面,排序靠前词汇是想象力丰富、爱思考、实践能力强、灵活、独创等,排序靠后的词汇为情绪化、个人主义、易冲动、愿做让步等;内隐观可以提炼为四个因素宜人性、独创性、不合常规性和才情,其中独创性和才情是创造性学生的典型特征;教师喜欢的学生特征与教师评价的创造性学生特征存在差异。
2.
The author designed two questionnaires:A questionnaire of parents attention on children s sympathy, and A questionnaire of parents educational activities, which focus on the investigation of children s sympathy in parents implicit belief.
本研究采用访谈和文献的方法，编制了《家长关于幼儿同情心的调查问卷》和《家长教育行为调查问卷》，对幼儿同情心的家长内隐观进行调查研究，结果发现： (1)从总体来看家长在同情心概念上的看法与专家的观点是基本一致的，但家长将同情的对象更为延伸，提出尊重被同情者。
5) implicit view
内隐观
1.
In this study,2386 students and 504 teachers were surveyed by a questionnaire on their implicit view of school violence.
学生的内隐观存在性别、城乡和年级差异,教师的内隐观基本不受性别、城乡、年级和学历影响。
2.
Teacher s collaboration is a way to improve teacher professional development, the preschool teacher s implicit view on teacher s collaboration is the point of the preschool teacher about what the teacher s collaboration is and its definition, value, influence factor, etc.
教师合作是提高教师专业发展的重要途径,而幼儿教师关于教师合作的内隐观即是指存在于幼儿教师头脑中的关于教师合作的观念,包括幼儿教师对教师合作的定义、价值、影响因素等问题的看法和理解。
6) implicit notion
内隐观念
补充资料：不自观音，以观观者
【不自观音，以观观者】
不自观音者，谓不随声尘所起知见也。以观观者，谓返照自性也。不起知见，则无所妄；返照自性，则一切真寂，无复苦恼。故令受苦众生，蒙此真观，即得解脱，是为无畏。经云：观其音声，即得解脱。是也。
不自观音者，谓不随声尘所起知见也。以观观者，谓返照自性也。不起知见，则无所妄；返照自性，则一切真寂，无复苦恼。故令受苦众生，蒙此真观，即得解脱，是为无畏。经云：观其音声，即得解脱。是也。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条