1) theory theory
理论论
1.
As two of the most representative paradigms in interpretation model of children\'s theory of mind, theory theory and simulation theory were under debate.
理论论与模仿论作为儿童心理理论研究中最具影响的两大解释模型存在较大争议。
2) graph theory
图论理论
1.
By using the graph theory and the method of data transformation,a series of connectivity matrixes and loop matrixes are derived from the basic relation matrix—the matrix KL.
应用图论理论和数据转换方法,通过基本关系矩阵———KL矩阵派生一系列的衔接矩阵和回路矩阵。
3) argumentation theory
辩论理论
4) homotopic theory
同论理论
1.
In this paper,basing on the idea of the connection between the argument principle and the homotopic theory we present a new proof of the classical Schwarz Lemma in the one complex variable.
本文中,基于幅角原理和同论理论紧密联系的想法,我们对单复变中经典的Schwarz引理给出了一个新的证明。
5) argumentation theory
论证理论
1.
This inappropriate transformation dismissed the justified"informal",as well as centered us into the predicament on the justification of logic within argumentation theory.
这一不必要的转换不但抛却了已然辩护的"非形式"标识,而且还挑开了论证理论中证成"逻辑学"品性的难题。
2.
The understanding and definition of argument has been an important but controversial issue in contemporary argumentation theory.
论证概念的理解和界定是当代论证理论中一个非常重要却又极具争议的问题。
3.
So this logical thesis tries to focus on a theoretical research on the concept of argument, based on the development of logic and argumentation theory in contemporary era.
在相当长的时间里，逻辑学家们主要以“前提—结论”的方式来把握论证，但随着当代非形式逻辑及论证理论的兴起，对论证的理解逐渐由成果性、结构式的理解方式转变为过程化、语用性的理解方式。
6) domain theory
论域理论
1.
By describing the related knowledge of the domain theory,the particular proving methods of Heyting algebra regarding to the application of the supremum and infimum for the purpose of accomplishing the requirements of the distributive laws are given.
本文概括了分配律在集合论、数理逻辑、偏序集中的表现形式及其相应的证明方法,并通过介绍论域理论的相关知识,给出Heyting代数关于取元素上确界和下确界运算满足分配律的特殊证明方法。
补充资料：《心理学的方法论和理论问题》
苏联心理学家 Β.Ф.洛莫夫探讨心理学的系统观点问题的理论著作。莫斯科科学出版社1984年出版。全书分7章:心理科学的现状及其一般理论发展；心理学的系统观点；心理学中的反映范畴；心理学中的活动问题；心理学中的交往问题；心理学中的个性问题；人的心理的决定关系中的社会的东西和生物的东西。作者指出，当前心理学发展的现状是急速分化，亟需整合；人处于多种系统（社会系统、生物系统、物理系统）的定义点上，人的存在是一个综合系统的过程，人的心理处于不同序列的关系中，因而人的心理就构成一个复杂的系统；只有运用系统观点，才能理解人的心理的实质，才能实现心理学的整合。作者还提出了在心理学中实现系统观点的6个原则:①要从心理所涉及的不同水平方面进行考察；②心理是多测度的，要进行多测度的分析；③心理是多层次结构，要进行层次分析；④要考虑到心理特性的多序列性；⑤要在发展中进行考察；⑥对心理现象的决定关系不能作直线式理解，要考虑到它的多水平、多侧度性质，也即系统的决定关系。随后，作者从他的系统观点出发以主要篇幅分析了心理学的一些根本性范畴：反映活动、交往、个性、人的心理中的社会性因素和生物性因素。
洛莫夫是60年代末以来苏联心理学的重要代表人。他生于1927年，1989年逝世。1963年获列宁格勒大学心理科学博士学位。后任该校教授、心理学系主任。是苏联教育科学院院士(1967)和苏联科学院通信院士(1976)。曾任苏联心理学会主席(1968～1983)，国际心理科学联合会副主席(1976，1984)，苏联科学院人的综合科学研究委员会主席。他早年从事工程心理学研究；自1972年任苏联科学院心理学研究所所长以后，致力于心理学方法论问题的研究。他的系统观点是贯串该研究所全部研究工作的主导思想,在苏联心理学界有很大影响,也反映了当前苏联心理学在基本理论思想方面的最新进展。
洛莫夫是60年代末以来苏联心理学的重要代表人。他生于1927年，1989年逝世。1963年获列宁格勒大学心理科学博士学位。后任该校教授、心理学系主任。是苏联教育科学院院士(1967)和苏联科学院通信院士(1976)。曾任苏联心理学会主席(1968～1983)，国际心理科学联合会副主席(1976，1984)，苏联科学院人的综合科学研究委员会主席。他早年从事工程心理学研究；自1972年任苏联科学院心理学研究所所长以后，致力于心理学方法论问题的研究。他的系统观点是贯串该研究所全部研究工作的主导思想,在苏联心理学界有很大影响,也反映了当前苏联心理学在基本理论思想方面的最新进展。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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