1) scoring keys of standardized test
标准化测验计分键
2) standardized test
标准化测验
1.
As one of the rebellious and supplementary forms of closed standardized test,open-ended activity has entered the field of international education measurement and assessment,and shows vivid life in the reform of new curriculum evaluation in our country.
作为对封闭性标准化测验的反叛形式与有益补充之一,开放性活动已经走进了国际教育测量与评价工作者的视野,并在我国新课程评价改革中彰显了极强的生命力。
3) test standardization
测验标准化
5) standardized intelligence test
标准化智力测验
6) criterion test
标准测验
1.
The present research explored predictive accuracy with a new FOK criterion test─over relearning.
提出FOK研究中一种新的标准测验形式———过度重复学习 ,并验证过度重复学习作为FOK研究的标准测验的可行性 ;另外还比较了作为标准测验 ,过度重复学习与再认的差别。
2.
Variables that affected the accuracy of metacomprehension monitoring include that the characters of texts,the orienting activity that may provide cues for the monitoring judgment,and the types of criterion tests.
回顾20余年的元理解监测研究,发现元理解监测的精确性主要受制于阅读材料特征、监测线索与标准测验特征等因素。
补充资料：标准化测验
标准化测验
standardized tests
标准化测验(standardized tests)与非标准化测验相对。经过标准化程序，具有下列条件的测验:(l)具有常模，为测验分数的比较提供T参照点。(2)具有代表性的相同的一组测验，为被试者的作业提供了可直接比较的基础。(3)具有测验实施的详细规定，包括测验指导语、时间、情境的规定等，以保证每一被试者有相同的受测条件。(4)有评分方法的详细规定，以减少评分误差。 (蒋兆灿撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条