1) paralinguistics
[英][,pærəliŋ'gwistiks] [美][,pærəlɪŋ'gwɪstɪks]
次语言学
2) two layers of English learning
语言学习层次
3) language level
语言层次
1.
The research on language level in object language and meta-language sense originates from the modern logic philosophy, and plays an extremely important role in the development of scientific theory of linguistics.
从对象语言与元语言意义上来研究语言层次开始于现代逻辑哲学,这一研究在语言学的科学理论发展中也扮演着极其重要的角色。
4) discourse level
言语层次
1.
This paper aims to divide the equivalence theories in translation into three levels:language level,discourse level and culture level with special reference to its theoretical foundation——the interpretative theory of Paris School.
以法国释意学派对语言和言语的区分为出发点,将翻译中的对等分为语言层次、言语层次和文化层次的对等。
5) secondary language
次要语言
6) Secondary sequence language
二次语言
补充资料：加涅的学习层次系统
加涅的学习层次系统
Gagne's hierarchy system of learning
加涅的学习层次系统(G agne’5 hierarchysystem of learning)加涅根据学习水平的高低和学习的复杂程度所提出的一种累积学习的模式。1965年，加涅把学习分为八类，即:(l)信号学习。(2)刺激一反应学习。(3)运动连锁学习。(4)言语连锁学习。(5)辨别学习。(6)概念学习。(7)规则学习。(8)问题解决。1971年，他又把学习分为六类，即:(l)连锁学习。(2)辨别学习。(3)具体概念的学习。(4)定义概念的学习。(5)规则学习。(6)高级规则的学习(相当于问题解决的学习)。加涅就是按照这六类学习的复杂程度，把学习构成如下图所示的层次系统。它表明，学习是一个从低级的学习向高级的学习发展的过程。低级的学习是比撼 加涅学习层次系统图较简单的、具体的，高级的学习是比较复杂的、抽象的;前者是后者的基础，后者是前者的发展。加涅的关于学习的层次说，为教学程序化提供了一个有用的原则。 诫立夫撰医巫国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条