1) identify
[英][aɪ'dentɪfaɪ] [美][aɪ'dɛntə'faɪ]
辨别，辨认，鉴定;使等同
2) identification
[英][aɪ,dentɪfɪ'keɪʃn] [美][aɪ'dɛntəfə'keʃən]
识(辨，鉴)别，辨认，鉴定，标志，符号
3) tell apart; tell the difference between
辨别;辨认
4) identification
[英][aɪ,dentɪfɪ'keɪʃn] [美][aɪ'dɛntəfə'keʃən]
鉴定，辨别，验明
5) identifiable
[英][aɪ,dentɪ'faɪəbl] [美][aɪ'dɛntə'faɪəbḷ]
可识(区，鉴)别的，可辨认的
6) cognitive discrimination
认知辨别
补充资料：辨别
辨别
discrimination
辨别(diserimination)条件作用中与泛化相对的现象。泛化是对相近的刺激物的概括(类似)的反应，而辨别是对相异刺激物的差异反应。条件化的辨别通常产生于泛化之后，通过选择性强化和消退作用而形成。例如，在眼睑条件作用的一个实验中，以灯光作为条件刺激物(cS:)，以向眼睛吹气作为非条件刺激，使受试者形成对灯光眨眼的条件反应。而后用与CS，在亮度、色度等方面都很接近的灯光(c 52)代替CS:，CS:也可引起眨眼反应。此为刺激泛化现象。在以后的试验中，交替地呈现CS:和CSZ。每当呈现CSI时都给予强化(向眼睛吹气)，而呈现CS:时都不给予强化。经数次试验后，受试者就可学会只对CS，发生眨眼反应，对CS:的反应则逐渐消退乃至不再产生眨眼反应。至此受试者便对这两种灯光形成了条件化的辨别。泛化与辨别是相辅相成的，对于机体的学习同样重要。泛化使我们举一反三、触类旁通，辨别使我们更加准确地把握事物间的差别。 (梁宝勇撰金志成审)
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参考词条