1) reform school
感化学校
2) School belonging
学校归属感
1.
1093 adolescents were investigated about their school satisfaction and school belonging.
采用问卷法对1093名青少年进行调查,考察了青少年学校满意度的特点及学校满意度对学校归属感的预测。
2.
The relationship between students sense of school belonging and school adjustment,self-concept,peer relationship and class environment of elementary school and high school students were measured.
采用问卷调查法探讨中小学生的学校归属感与学校适应、自我概念、同伴关系及班级环境的关系。
3) school well-being
学校幸福感
1.
Based on the concept and construct of school well-being proposed in this paper,the Scale for School Well-Being in Adolescents was developed.
本研究提出了青少年学校幸福感的概念并进行了理论构建,以此为基础自行编制了青少年学校幸福感量表。
2.
232 middle school students were investigated about their school well-being,self-perception of competence and personality.
运用问卷调查法对228名中学生进行调查,考察了青少年的学校幸福感及其与能力自我知觉、人格的关系。
4) alienation from school
学校疏离感
1.
Though much productive and fruitful study on alienation from school has been made in the west countries,few scholars in China have been engaged in this respect.
学校疏离感在西方已经研究得比较深入,而国内对之探讨得还较少。
2.
Alienation from school signifies the negative feelings such as powerlessness, isolation, meaninglessness, and normlessness because of alienated students\' relation to their teachers, classmates, learning, norms, and themselves.
学校疏离感是指学生身处学校生活各种关系网络中,由于与老师、同学、学习活动、学校规范等的正常关系发生疏远,甚至被支配、控制,从而产生的无力感、孤立感、无意义感、无规范感等消极情感。
5) psychological sense of school community
学校社区感
1.
This research gives a definition of psychological sense of school community(PSOSC) with the samples of college students and with the background of school community, puts forward the structure and makes up a psychological sense of school community scale (PSOSCS) with the subjects of college students, to assess Chinese college students\' PSOSC level.
本研究以学校社区为背景,选取在校大学生为对象,来探讨我国大学生的学校社区感理论结构,并试图编制一份针对中国大学生的学校社区感量表,以作为评估我国大学生学校社区感水平的工具。
补充资料：社区归属感
社区居民把自己归入某一地域人群集合体的心理状态。这种心理既有对自己社区身份的确认，也带有个体的感?樯剩ǘ陨缜耐度搿⑾舶鸵懒怠Ｓ械纳缁嵫Ъ胰衔缜槭舾惺巧缜纬珊头⒄沟闹匾蛩亍?
西方社会学者在研究社区居民归属感时发现，居民在社区内的社会关系越好，对社区环境的满意程度越高，在社区内居住的时间越长，参与社区的活动越多，对社区的归属感也就越强；人口密度低的社区的居民比人口密度高的社区的居民，社区归属感相对较强。而对华人社区的研究结果表明，它与西方社区有所不同。在香港，对居民社区归属感影响最大的因素是对社区环境的满意程度。居民的居住年限、社会关系和参与社区活动的多寡，与居民的社区归属感关系不大。对中国其他社区居民归属感的一些初步研究结果表明，影响居民社区归属感最重要的因素是社会关系，其次是对社区环境的满意程度及社区活动的参与程度，而居民居住年限的影响则不明显。
社区归属感的研究,是对社区发展的基础性研究,它有助于社区制定各种发展策略与措施。
西方社会学者在研究社区居民归属感时发现，居民在社区内的社会关系越好，对社区环境的满意程度越高，在社区内居住的时间越长，参与社区的活动越多，对社区的归属感也就越强；人口密度低的社区的居民比人口密度高的社区的居民，社区归属感相对较强。而对华人社区的研究结果表明，它与西方社区有所不同。在香港，对居民社区归属感影响最大的因素是对社区环境的满意程度。居民的居住年限、社会关系和参与社区活动的多寡，与居民的社区归属感关系不大。对中国其他社区居民归属感的一些初步研究结果表明，影响居民社区归属感最重要的因素是社会关系，其次是对社区环境的满意程度及社区活动的参与程度，而居民居住年限的影响则不明显。
社区归属感的研究,是对社区发展的基础性研究,它有助于社区制定各种发展策略与措施。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条