1) Information/Education Division
新闻/教育司
2) journalism education
新闻教育
1.
A model of the domestication of journalism education in modern China——A review of the journalism in Peking University;
中国近代新闻教育思想本土化的范例——燕京大学新闻教育述评
2.
On Cultivating Professional Skills in American Journalism Education;
关于美国新闻教育中专业技能培养的思考——以圣克劳德州立大学(St. Cloud State University)为例
3.
The Construction of a Framework for Four Fundamental Elements in Journalism Education under the Trend of Media Convergence;
媒介融合趋势下新闻教育四大基础元素的构建
3) journalistic education
新闻教育
1.
The rapid development of Chinese journalistic education brings about many disadvantages.
中国新闻教育的快速发展,带来了种种弊端。
2.
Chen s earlier experiences in journalism and bookstore management contributed,to a larger extent,to his opinions on journalistic education.
陈望道早期从事办刊物、开书铺的实践,对他新闻教育思想的形成有着很大的关联性。
3.
National journalistic education in China faces great challenge under the circumstance of globalization.
在全球化的语境下,我国民族地区新闻教育面临着巨大挑战。
4) news education
新闻教育
1.
Successful breakthroush of Li Xiguang s "The recent news education";
李希光“新新闻教育”的成功突围
2.
Our country s news education has reached a high level after nearly 90 years development of.
我国的新闻教育经过近九十年的发展,已经达到了一个较高的水平,但也存在一些亟待解决的问题。
3.
News education of Xinjiang universities should start with teaching concepts,contents and methods to adjust the thinking of educational reform in order to suit the need of the times and foster qualified news personnels.
新疆高校新闻教育应从教学理念、教学内容、教学方法等方面入手,及时调整教改思路,以适应网络时代的要求,培养出合格的新闻人才。
5) educational news
教育新闻
1.
Based on an analysis of the chances and challenges faced by news publicity, it is asserted that a correct orientation for public opinion in educational news is crucial.
教育事业的蓬勃发展，对新闻媒体提出了如何发挥好导向作用，振兴教育动员任务的课题，本文分析了新闻宣传面临的机遇和挑战，指出坚持正确的教育新闻舆论导向至关重要，并从理论与实践相结合的角度探讨如何提高教育新闻舆论导向水平，提出正确引导教育热点问题是教育新闻舆论导向的重点，同时要发挥舆论功能，实行舆论监督。
6) journalism education
新闻学教育
1.
During the anti-Japanese war,journalism education in Chongqing was deemed the most advanced in China,which,based on the western journalism education model, gradually evolved into a traditional model of journalism education,embodying a localization-centered feature.
抗战时期,重庆新闻学教育处在当时国内的中心地位,并且,在完全西方新闻教育模式的基础上逐渐形成了我国新闻教育的传统模式,呈现出本土化的特点,研究当时的新闻教育思想、师资配置、课程设置,学生的学术研究、校内实践、新闻实习等方面的内容,对我们当代新闻学教育仍旧有十分重要的意义。
2.
This has urged people from all walks of life to pay concerned attention to the journalism education because of the competition for talented people when all is said and done.
本论文在实地考察基础上探讨以下问题:新疆的新闻学教育现状如何?课程体系设置、师资队伍建设等方面是否存在一些问题?培养的学生是否适应市场需求,是否适应高科技条件下的新闻工作?应该怎样更新观念,培养出适合现代化需要的合格人才? 本文以实地研究方法为主,理论研究、比较研究、个案分析、资料分析和数据分析等多种研究方法并用。
补充资料：中国新闻教育
中国为培养新闻工作人员而进行的综合性系统教学。
早期的新闻教育 中国最早的新闻教育机构， 是1918 年北京大学新闻学研究会开设的" 新闻学讲座"。中国的大学中正式设立的第1个新闻学系,是1920年上海圣约翰大学创立的报学系。此后，陆续创办的大学新闻系主要有1923年创办的北京平民大学报学系，1924年成立的北京燕京大学新闻系，1928年成立的上海民治新闻学院 (后改名为民治新闻专科学校) 新闻系，1929年成立的上海复旦大学新闻系以及苏州的社会教育学院新闻系、广州的国民大学新闻研究班和中央政治大学新闻系等。1949年在校生共有 460余人。
中国共产党创办的新闻教育事业 中国共产党在革命战争年代主要通过新闻工作实践培养新闻干部，但也注意创建新闻教育事业。1921年毛泽东在长沙创办的湖南自修大学中设有新闻学科。1939年延安中国女子大学设置过新闻系。此外, 延安大学文学系设有新闻学课程，华中建设大学文教系办有新闻训练班。第三次国内革命战争时期，中国共产党领导的新闻事业进一步发展，主要新闻校系和新闻培训班有华中新闻专科学校 (后改为苏南新闻专科学校)、 华北联合大学新闻系、华东新闻干部学校、中原大学新闻系等。1948年，中共中央召集华北部分记者在河北平山县西柏坡集中学习，刘少奇作了《对华北记者团的讲话》。同年 9月，新华通讯社总社在西柏坡开办了一期新闻训练班，1949年 6月，该社又在北平(今北京)香山办了两期新闻训练班。上海也成立了华东新闻学院。这些新闻教育机构，为中华人民共和国成立后新闻事业的发展，培养了大批专业骨干，也为中国社会主义新闻教育打下了基础。
中华人民共和国建立后的新闻教育事业 中华人民共和国建立初期, 对新闻教育事业进行了调整和改革。合并或撤销一些建国前创办的新闻院系，又新成立一些新闻教育单位：1949年创办北京新闻学校，1953年在院系调整后的北京大学中文系设置新闻专业，1954年在中共中央高级党校开办新闻班，1955年在中国人民大学增设新闻系，采取理论与业务并重的方针，进行系统的新闻教育。
1958年以后，中国新闻教育事业有较大发展。江西大学、杭州大学、暨南大学等都先后创办新闻系或新闻专业。1959年 北京广播学院成立，这是中国第1所专门培养广播、电视新闻人才的高等院校。此后，各新闻单位还创办不少培训在职新闻干部的学校或训练班。当时强调教育与生产劳动相结合,比较注意理论联系实际,重视实践环节，但课堂学习的时间受到一定影响。
中国新闻教育事业在"文化大革命"期间受到严重破坏，1978年后开始恢复，并有较大发展。中国社会科学院研究生院于1978年建立新闻系，开始招收新闻学研究生。四川大学、山西大学、河北大学、郑州大学、广西大学等都开办了新闻专业, 厦门大学设立新闻传播系。一些省创办了业余新闻学院和广播电视中等技术学校。
1983年，中共中央宣传部和国务院教育部联合召开建国以来第 1次全国新闻教育工作座谈会，提出《关于加强新闻教育工作的意见》，要求在保证教学质量的基础上，加快新闻教育事业的发展。此后，中国的新闻教育事业蓬勃发展。到1988年,全国除台湾省外,已有48所全日制高等院校设有新闻系或新闻专业,在校学生11085人。中央广播电视大学也开设了新闻专业方面的课程。主要培训在职新闻干部的，有中华全国新闻工作者协会办的职工新闻学院和四川新闻管理干部学院等。此外还有新闻刊授、函授学院及大量新闻进修班、短训班、专题讲座等各种教学方式，从而形成了一个多层次、多渠道的新闻教育网。
早期的新闻教育 中国最早的新闻教育机构， 是1918 年北京大学新闻学研究会开设的" 新闻学讲座"。中国的大学中正式设立的第1个新闻学系,是1920年上海圣约翰大学创立的报学系。此后，陆续创办的大学新闻系主要有1923年创办的北京平民大学报学系，1924年成立的北京燕京大学新闻系，1928年成立的上海民治新闻学院 (后改名为民治新闻专科学校) 新闻系，1929年成立的上海复旦大学新闻系以及苏州的社会教育学院新闻系、广州的国民大学新闻研究班和中央政治大学新闻系等。1949年在校生共有 460余人。
中国共产党创办的新闻教育事业 中国共产党在革命战争年代主要通过新闻工作实践培养新闻干部，但也注意创建新闻教育事业。1921年毛泽东在长沙创办的湖南自修大学中设有新闻学科。1939年延安中国女子大学设置过新闻系。此外, 延安大学文学系设有新闻学课程，华中建设大学文教系办有新闻训练班。第三次国内革命战争时期，中国共产党领导的新闻事业进一步发展，主要新闻校系和新闻培训班有华中新闻专科学校 (后改为苏南新闻专科学校)、 华北联合大学新闻系、华东新闻干部学校、中原大学新闻系等。1948年，中共中央召集华北部分记者在河北平山县西柏坡集中学习，刘少奇作了《对华北记者团的讲话》。同年 9月，新华通讯社总社在西柏坡开办了一期新闻训练班，1949年 6月，该社又在北平(今北京)香山办了两期新闻训练班。上海也成立了华东新闻学院。这些新闻教育机构，为中华人民共和国成立后新闻事业的发展，培养了大批专业骨干，也为中国社会主义新闻教育打下了基础。
中华人民共和国建立后的新闻教育事业 中华人民共和国建立初期, 对新闻教育事业进行了调整和改革。合并或撤销一些建国前创办的新闻院系，又新成立一些新闻教育单位：1949年创办北京新闻学校，1953年在院系调整后的北京大学中文系设置新闻专业，1954年在中共中央高级党校开办新闻班，1955年在中国人民大学增设新闻系，采取理论与业务并重的方针，进行系统的新闻教育。
1958年以后，中国新闻教育事业有较大发展。江西大学、杭州大学、暨南大学等都先后创办新闻系或新闻专业。1959年 北京广播学院成立，这是中国第1所专门培养广播、电视新闻人才的高等院校。此后，各新闻单位还创办不少培训在职新闻干部的学校或训练班。当时强调教育与生产劳动相结合,比较注意理论联系实际,重视实践环节，但课堂学习的时间受到一定影响。
中国新闻教育事业在"文化大革命"期间受到严重破坏，1978年后开始恢复，并有较大发展。中国社会科学院研究生院于1978年建立新闻系，开始招收新闻学研究生。四川大学、山西大学、河北大学、郑州大学、广西大学等都开办了新闻专业, 厦门大学设立新闻传播系。一些省创办了业余新闻学院和广播电视中等技术学校。
1983年，中共中央宣传部和国务院教育部联合召开建国以来第 1次全国新闻教育工作座谈会，提出《关于加强新闻教育工作的意见》，要求在保证教学质量的基础上，加快新闻教育事业的发展。此后，中国的新闻教育事业蓬勃发展。到1988年,全国除台湾省外,已有48所全日制高等院校设有新闻系或新闻专业,在校学生11085人。中央广播电视大学也开设了新闻专业方面的课程。主要培训在职新闻干部的，有中华全国新闻工作者协会办的职工新闻学院和四川新闻管理干部学院等。此外还有新闻刊授、函授学院及大量新闻进修班、短训班、专题讲座等各种教学方式，从而形成了一个多层次、多渠道的新闻教育网。
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参考词条