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1)  kinetic language
活动语言;手势语
2)  sign language
手势语言
1.
The patients in the experimental group were taught some simple, standardized sign language 3-5 days before the operation.
方法将 10 0例心脏手术病人分为观察组与对照组各 5 0例 ,两组术前由责任护士给予常规心脏外科术前指导 ;观察组另由责任护士教给简单、规范的手势语言 ,于术前 3~ 5d进行训练。
2.
Sign language is widely used in our daily life.
手势语言在日常生活中有着广泛的应用,本研究利用手势动作时从前臂4块肌肉上获取的4路表面肌电(SEMG)信号,经特征提取并采用BP神经网络,对8种手势动作模式进行了识别。
3)  Language activity
语言活动
1.
Research on the Creating of Proper Educational Situations to Foster Children s Autonomous Learning in the Language Activity;
语言活动中“创设适宜教学情境,促进幼儿自主学习”的探究
2.
Because in his eyes, thinking results can be shown clearly in every language activity.
但在反驳中,他也说明他不承认有通过现象逐渐认识心理本质这样一个过程,因为在他看来,每一次语言活动中的思想结果都是明白表现出来的。
4)  speech event
言语活动
1.
So the analysis of the speech event is another way for studying more illo.
言语活动就是很好的材料。
5)  speech activities
言语活动
1.
Listening and speaking abilities are the basis for all speech activities, so the cultivation of listening and speaking ability should be put in the first place in foreign language teaching.
听说能力是一切言语活动的基础,外语教学首先应将听说能力的培养放在首位。
2.
The process of writer s creation is in fact the process of speech activities, which aims at the creation of context.
作家创作的过程实质上是言语活动的过程,其目的是为了创造语境。
3.
From the analysis of some examples, we can see that context acts as a model for speech activities.
鲁迅对语言的修改是很有艺术性的 ,从鲁迅对语言修改的实例分析中 ,可以总结出语境对言语活动的型范作用。
6)  speech activity
言语活动
1.
The article, based on this , raises the view that language environment is the only basis to test and evaluate the advantage and disadvantage of speech activity, contains; language environment can help us convey as much speech information as possible by using as less language material as possible.
本文据此提出了语境是检验与评价言语活动的唯一依据这个观点,主要展开内容有:语境能帮助我们使用尽量少的语言材料传达出尽可能多的言语信息;语境能帮助我们铺设条件,排除歧义,准确理解言语;语境能帮助我们在言语交际中使多义语词的语义具体化;言语意义往往不等于语词意义的简单加合,语境能帮助我们选择信息;语境能对语词意义施加影响,甚至改变语词的一些意义;根据语境,筛选出表达真正所需的语词。
2.
Writing, as one form of speech activity, is a complex psychological process.
书写作为一种言语活动形式 ,是一个复杂的心理过程。
补充资料:作战手势

作战手势是指在战火硝烟或者秘密偷袭的战斗中,代替语言的,一种用手势表达的简单语言,区别于手语,作战手势能表达的含义只有在战场上才能经常用到。

以下手语是西方通用的战斗语言

1成人--------手臂向身旁伸出,手部抬起到胳膊高度,掌心向下。

2小孩--------手臂向身旁伸出,手肘弯曲,掌心向下固定放在腰间。

3女性嫌疑犯--掌心向着自己的胸膛,手指分开呈碗状,寓意是女性的胸部。

4人质--------用手卡住自己的脖子,寓意是被劫持的人质。

5指挥官------食指、中指、无名指并排伸直,横放在另一手臂上。

6.手枪--------伸直大拇指及食指,互成90度,呈手枪姿势。

7.自动武器------手指弯曲成抓状,在胸膛前上下扫动,像弹奏吉它一样。

8.霰弹枪--------发信号的是手持霰弹枪的队员,只需用食指指指自己的武器便可。

9.门口---------用食指由下方向上,向左再向下,作出开口矩形的手势,代表门口的形状。

10.窗户--------用食指由下向上,向右,向下再向左作出一个闭合矩形的手势。

11.听到--------举起手臂,手指间紧闭,拇指和食指触及耳朵。

12.那里--------伸开手臂,用食指指向目标。

13.掩护我------把手举到头上,弯曲手肘,掌心盖住天灵盖。

14.放催泪弹----手指分开呈碗状,罩住面部的鼻子和嘴巴。

15.集合--------手腕作握拳状,高举到头顶上,食指垂直向上竖起,缓慢地作圆圈运动。

16.推进--------弯曲手肘部位,前臂指向地上,手指紧闭,从身后向前方摆动。

17.明白--------手腕举到面额高度并作握拳状,掌心向着发指令者。

18.发现狙击手--手指弯曲,像握着圆柱状物体放在眼前,如同狙击手通过瞄准镜进行观察一般。

19.赶快--------手部作握拳状态,然后弯曲手肘,举起手臂作上下运动。

20.看见--------掌心稍微弯曲并指向接受信息的队员,手指间紧闭,将手掌水平放置在前额上。

21.检查弹药------手执一个弹夹,举到头顶高度,缓慢地左右摆动。

22.向**拢------伸开手臂,手指间紧闭,然后向自己身躯的方向摆动。

23.指令已收到----伸开手,大拇指和食指呈圆形状,同“ok”的手势相同。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
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