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1)  bring an issue to a close
把问题解决
2)  sleep on a problem
把问题留到第二天解决
3)  bring the issue out into the open and solve it
把问题摊开来解决
4)  problem-solving
问题解决
1.
The Methods of Improving the Student’s Problem-solving Capacity in Senior Physics Education;
浅析中学物理教学中提高学生问题解决能力的途径
2.
Intelligent Agent Based Problem-Solving System;
基于Agent的问题解决方案
3.
Application of “problem-solving” in the teaching of elementary geometry;
“问题解决”在初等几何教学中的应用
5)  Problem solving
问题解决
1.
Network-based Learning System in Problem solving model;
基于网络的问题解决模型学习系统的研究
2.
The effects of temporal perspective on insight problem solving;
时间知觉对顿悟问题解决的影响研究
3.
On“problem solving”and innovation of mathematics teaching model;
论“问题解决”与数学教学模式创新
6)  solve problem
解决问题
补充资料:问题解决
问题解决
problem solving
    导致某个问题得到解决的思维活动,需要利用问题情景所提供的线索,也需要利用在长期经验中所积累的知识。心理学对问题解决的研究开始于19世纪末。但是,在很长一段时间内,这方面研究的进展不大。直到20世纪50年代,才取得了一些引人注目的结果。在早期影响较大的理论有“尝试错误说”和“顿悟说”。近年来,随着认知心理学的兴起,主要的趋势是从信息加工的角度解释问题解决的心理过程。
   19世纪末,英国的L.摩根把“尝试错误”的概念引进动物心理学,用来解释动物解决问题的过程。他认为动物没有推理能力,其解决问题的行为完全可以用“尝试错误”加以说明,人类在解决某些问题时也往往有“尝试错误”的现象。顿悟是格式塔心理学的一种理论。这一理论认为,要解决问题,就得看见问题情境中的各种关系,而这种对关系的理解是突然发生的,所以叫做顿悟。格式塔心理学家认为,人类解决问题的过程也主要是靠顿悟。M.韦特海默曾通过实验证明顿悟在解几何题时的作用。新行为主义心理学家承认,在解决问题的过程中确实存在着“尝试错误”和“顿悟”的现象,但认为这两个概念都只是对某些现象作出的描述,而没有对它们进行解释。1958年由A.纽厄尔、J.C.肖和H.A.西蒙等人提出信息加工理论。这种理论把问题解决者看作一个信息加工系统,这个系统由输入、符号结构存储过程、信息加工过程和效应器构成。问题解决就是这个系统对信息进行加工的过程。问题不同,其加工过程也就有所不同。关于问题解决的研究结果,大多是用实验室的问题,即有明确结构的问题得出的。
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参考词条