2) School management
学校管理
1.
On School Management under Internet Context;
浅谈网络环境下的学校管理
2.
Discussion on encouragement in school management;
学校管理实践中激励问题的探讨
3.
On School Management Methodology System;
学校管理方法体系问题的探讨
3) school administration
学校管理
1.
On the Extent of Judicial Intervention in School Administration;
学校管理司法介入的限度
2.
Self-diagnosis in school administration includes not only the problems,but also its advantageous resources of the school.
学校管理中的自我诊断不仅仅是对学校问题的诊断,还包括对学校优势资源的诊断,其管理的主动权主要掌握在学校管理者手中。
3.
Recently,something against the value of ethics happened in the process of school administration,which shows the loss of ethics in the principal administration.
近年来,学校管理活动中发生了一些价值伦理失范的事件,表现出校长管理伦理的缺失。
4) college management
学校管理
1.
The conflicts among students,teachers and administration staff are serious problems in college management,the conflicts of power and interests are the main ones.
在大学里,大学生群体和教师群体,和行政人员群体的冲突是学校管理面临的重要问题,三者之间最主要的冲突就是权力冲突和利益冲突,这些冲突为我们提供了看待学校管理的新视角,可以通过大学生参与学校管理来缓解冲突。
2.
Constructing harmonious campus culture with human-oriented idea in college management
学校管理只有坚持以人为本,才能合理配置人力资源,充分激活人的潜能,有效地吸纳人才、造就人才。
5) University management
学校管理
1.
The old theory of university management can t fit with complex conditions of modern education.
面对现代教育发展越来越复杂的局面,传统学校管理理论与模式已经不太适应。
6) management of school
学校管理
1.
It can exert a positive effect on management of school if properly guided whereas it can exert a negative effect on regular work and management in school if uncontrolled or unlimited.
教师非正式群体的存在是一“柄双刃剑”,如果引导得当,会对学校管理起到积极的推动作用,如果放任自流不能有效控制,则会对学校正常的工作及教育教学管理起到消极阻碍甚至破坏作用。
补充资料：管理学
管理学
[管理学]人类为了达到一定的目标必须进行计划、组织和控制等管理活动，而管理学正是为有效地进行人类的管理活动而提供理论和方法的。现代管理学以现代系统论、控制论和信息论等为其基本指导思想，以系统的方法和权变的方法为其理论操作的基本方法。它旨在帮助任何组织解决两个生存与发展的普遍性命题:(l)效能(e压兜tiveness)，即“做正确的事”，也就是说要提出正确的问题，树立正确的目标;(2)效率(确ciency)，即把“正确的事做好”，也就是使下列不等式成立: 早>1(式中，0表示产出，，表示投人，该式表示产出与投人之比严格大于1。 管理学这一概念有广义和狭义之分:狭义的管理学，即指管理学的一般原理、原则和方法等，通常称为管理学原理或管理学基础。它适用于任何类型的组织，诸如:工商企业、军队、学校、医院、科研机构以及政府机关、教会等等。广义的管理学则为一个学科群，仅以盈利性组织的理论看，它既包括市场学、财务管理、生产管理、组织行为学、战略管理、管理信息系统(MIS)、研究与开发(R%26D)理论、公共关系学等学科，又包括管理经济学、公司法学、运筹学、比较管理学等。管理学学科有4个特点:(l)它是一门综合性的学科。管理学以经济学(特别是微观经济学)、社会学、心理学、数学、法学等为其基础理论。(2)是为现实的组织解决实际问题的应用学科。亦即其理论或研究课题具有可操作性。(3)在研究(或管理教育和培训)方法上主要采用案例研究和实验研究以及社会调查等。(4)它承认任何理论结论都具有暂时性，随着人类管理活动的发展，理论本身必须发生革命性的变化。 管理被作为一门学科并形成正式而系统的理论，不过才有百余年的历史。它始于3位伟大的学者，即“管理理论之父”—法国的亨利·法约尔(He而凡yol，1841一1925)、“科学管理之父”—美国的弗雷得里克·温斯洛·泰勒(F找妇eriekwinslOV汀即lor，1856we1915)、“组织理论之父”—德国的马克斯·韦伯(Max-We悦r，18研一1920)所创立的古典管理理论(classic司managementtheo叮)。第二次世界大战以后，随着管理问题日益为人们所重视，许多学者从不同的学科、背景或不同的角度出发，对复杂的人类管理问题提出了许多不同的概念、原则和方法，因而出现了理论丛生、学派林立的繁荣现象。据已故著名管理学家哈罗德·孔茨(H明ld Koonts)在so年代初的统计，共有11个学派。它们是:(l)经验主义管理学派或称案例学派;(2)人际关系学派;(3)群体行为学派;(4)社会协作系统学派;(5)社会技术系统学派;(6)决策理论学派;(7)系统管理学派;(8)管理科学或称运筹学学派;(9)权变理论学派;(10)管理活动或称经理角色学派;(11)经营管理理论或称管理程序学派。多数西方学者认为，管理学主要由三大学派构成，即经营管理理论学派、管理科学学派和行为科学(含人际关系学派和群体行为学派)学派。
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参考词条