1) invention thinking science
创造思维学
2) A Study of Mind Creation
思维创造学
1.
On “A Study of Mind Creation” by LU Han dong;
评吕汉东的《思维创造学》
3) scientific creative thought
科学创造思维
1.
Then, the idea and experiential fact reciprocally constitute the substantial program and fundamental thought form of scientific creative thought.
思辨援引高层观念作为创造思维的出发点和孕育新思想的观念母体 ,并紧紧依靠逻辑的拐杖 ;创造想象为观念 (高层观念、创造观念、创生观念 )与经验事实的结合提供形象推理模型 ,二者互补构成科学创造思维的实质程序和基本思维形式。
4) Creative thinking in mathematics
数学创造性思维
1.
It is helpful to open students thought and to develop their ability of creative thinking in mathematics.
以应用罗尔(Rolle)定理解题时引进辅助函数的问题为例,介绍一个从微分方程的通解中获得构造辅助函数的方法,这有助于开阔学生的思路,发展学生的数学创造性思维能力。
5) creative thinking teaching
创造性思维教学
1.
By combining these features with creative thinking teaching,we can foster students creativity and improve their qualities in every aspect.
生命科学理论中诸多的学说理论，具有微观性、实验性、综合性、互补性、发展性及辨证性特点，运用这些特点施以创造性思维教学，能够培养学生的创造能力，提高学生的全面素质。
补充资料：创造
创造
creation
创造(creati。n)将创造力运用到科学、技术、艺术等各种不同的活动领域，产生新的、具有社会意义产物的过程。它不是简单的重复劳动，不是模仿，而是探索未知的创新劳动。创造的形态可分为物质的和非物质的两大类。物质形态的创造主要指产品的创造。社会制度、社会关系、精神产品的创造是非物质形态的创造。人类创造的共同特点为:(l)创造的主体性，即创造活动的主体是现实中的人。(2)创造的可控性，即任何一种创造都是主体有目的地控制、调节客体的一种活动，是主体为实现自身的目标作用于自身客体、自然客体和社会客体而进行信息、物质和能量变化的过程。(3)创造的新颖性，即创造活动必须产生出一种前所未有的成果。(4)创造的价值性，即创造活动都有社会价值，能促进人类的进步。 (租们撰吴万森审)
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参考词条