1) pleonastic expressions
重复的表达形式
2) repetition pattern
重复的形式
3) Expression form
表达形式
1.
As for the same planar simple harmonic wave incidence and the same incident medium, different forms of Knott equation can be unified in the same expression form of energy balance equation.
同一个弹性界面的边值定解问题在数学上的不同表述方式将导致Knott方程出现多种表达形式。
4) expressive form
表达形式
1.
Teachers should guide students to understand certain language materials and make varieties of individual expressive forms of each works clear.
教师应从引导学生理解语言材料入手 ;讲清每篇作品各自独特的语言表达形式 ,让学生具体感受作家是“怎么说” ;注意挖掘课文的文学因素 ,以此丰富、深化语言教学。
2.
So, it can unveil the essence depending idea, and strengthen the expressive form with studying language form.
本文运用结构主义语法理论,对汉语和哈萨克语的疑问表达形式分别进行了描述;同时也论及了与形式相关的基本概念。
5) expression
[英][ɪk'spreʃn] [美][ɪk'sprɛʃən]
表达形式
1.
Investigation and analysis on expression of English titles in domestic and foreign scientific journals;
中外科技论文英文题名表达形式的调查与分析
2.
Standardization of expressions of foundation projects in sci-tech periodicals;
科技期刊论文基金项目表达形式的规范化
3.
Some suggestions about standardization of X ray intensity expression;
X射线强度表达形式的规范化建议
6) expressions
[英][iks'preʃən] [美][ɪk'sprɛʃən]
表达形式
1.
In this paper,the author made a brief analysis of commonly seen expressions of fuzziness in English in phonetics,vocabulary and grammar,aiming at exploring the nature of fuzziness of the language.
从模糊语言的本质入手,介绍模糊语言在英语语音、词汇和语法中常见的表达形式,并分析指出,恰当地使用模糊语言能使语言表达更客观准确,更具生命力。
2.
This paper has a discussion about the expressions and their origins and Chinese translation of English figures of speech so as to find out the functions and influence produced by them in language learning;therefore we can know the existing laws and improve the learning efficiency and translation.
讨论了英语比喻表达形式及其来源与汉译,试图由此找出语言学习中修辞手段对学习者所产生的作用与影响,从而找出其中的规律,提高学习效率与翻译水平,促进中西文化对比研究。
3.
Although not so frequently used as the syntactic passive, the notional passive possesses several different expressions by which the passive in meaning can be expressed with the active form.
被动式包括结构被动式和意义被动式两类,意义被动式虽然没有结构被动式使用普遍,但却有多种表达形式。
补充资料：重复
分子式：
CAS号：
性质：指在相同的实验条件下进行反复测定和测量。重复的目的是估计实验误差，提高平均值的测定精度。它是费歇尔(R.A.Fisher)提出的设计试验的三个基本原则之一，其他两个原则是局部控制与随机化。
CAS号：
性质：指在相同的实验条件下进行反复测定和测量。重复的目的是估计实验误差，提高平均值的测定精度。它是费歇尔(R.A.Fisher)提出的设计试验的三个基本原则之一，其他两个原则是局部控制与随机化。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条