1) Students who do well at school.
学习好的学生
2) learners'preference
学习者的偏好
5) developing the learning habit
培养良好的学习习惯
6) student motivation
学生的学习动机
1.
The paper is a literature review,aiming to examine the relationship between teachers classroom assessment feedback and student motivation.
本文是一篇文献综述,旨在考察教师的课堂评估的反馈和学生的学习动机之间的关系。
补充资料：基于学习的受辅者中心疗法
基于学习的受辅者中心疗法
learning-based client-centered therapy
基于学习的受辅者中心疗法Oearning-based elient一eentered theraPy)一种心理治疗的理论模型。它着重探讨受辅者中心疗法的三要素(即同感、尊重和温暖、真诚)的治疗价值，认为并不像罗杰斯所说的那样。它主张应用学习理论，通过治疗家与受辅者的交谈及真诚的情感，在操作性条件反射的基础上，减轻内部冲突，使症状减轻、问题解决、焦虑减少、自信心增强。此疗法由马丁(Martin，D.G.)在20世纪70年代提出。 (徐云撰梁宝勇审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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