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1)  responsive pupils
积极应答的学生
2)  learners' motivation
学生学习的积极性
3)  students enthusiasm
学生积极性
4)  positive eugenics
积极优生学
5)  negative reply
消极应答
1.
Based on the Speech Act Theory, negative reply is within the scope of pragmatics.
消极应答以言语行为理论为基础,属于语用学的范畴,它是当说话人提出请求、建议、邀请、给予或当说话人在期待表扬或赞同时受话人给予不赞同或不合作的一种应答方式。
6)  Chinese college students responding to compliments
中国大学生恭维应答语
1.
This study aims to explore whether there exists pragmatic transfer in Chinese college students responding to compliments in the target language interaction in comparison with that of native speakers of Chinese and native speakers of American English and to investigate the possible correlation between the degree of pragmatic transfer and English learners proficiency of the target language.
本研究以中国大学生恭维应答语为研究对象,以开放性调查问卷为研究手段,调查了中国大学生在恭维应答语中采用策略的频数及分布,以探寻其在英语恭维应答语中语用迁移的证据及英语水平与语用迁移程度之间的关系。
补充资料:劳动积极性
      劳动者主动地从事劳动的一种心理状态。劳动者的劳动积极性的高低,取决于他是否具有从事劳动的内在动力以及这种动力的大小。劳动积极性的产生和强化的内在动因,是要求精神需要和物质需要得到某种程度的满足。对劳动者进行精神鼓励和物质鼓励,是提高劳动积极性的基础。
  
  在社会主义制度下,实行精神鼓励,对于调动人们的劳动积极性具有特殊重要的意义。鼓励劳动者以共产主义的精神进行劳动,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,保障劳动者行使当家作主的权利,从舆论上肯定人们的劳动贡献,表彰人们的卓越创造和献身精神,是对劳动者进行精神鼓励的主要方式,是从精神上调动劳动积极性的主要途径。此外,满足劳动者的职业兴趣,尊重劳动者的人格,照顾劳动者的气质,维护劳动者的自尊心,处理好上下左右之间的关系等,也是从精神上调动劳动积极性的重要途径。
  
  在社会主义制度下,实行按劳分配,是对劳动者进行物质鼓励的主要方式,是从物质利益上调动劳动积极性的主要途径。此外,举办劳动保险和社会福利事业,改善劳动的物质环境等,也是从物质利益上调动劳动积极性的重要途径。
  
  为了最有效地、长期地调动人们的劳动积极性,必须把精神鼓励和物质鼓励有机地结合起来。精神鼓励的作用和物质鼓励的作用是相互补充、相辅相成的。
  

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参考词条