说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 辨别方向
1)  take one's bearings
辨别方向
2)  directional discrimination
方向辨别
3)  motion direction discrimination
运动方向辨别
1.
After 7 days, we estimated the first two groups’subjects’contrast sensitivity of motion direction discrimination and compared it with 7 days ago.
有关一阶运动和二阶运动的识别机制是视知觉研究领域的一个热点,但一个至今尚未弄清楚的问题是这两种运动信号究竟是由相同还是不同的机制所处理?如果存在两种不同的处理机制,那么这两种机制之间又有什么关系?为了回答上述问题,我们招募了25名视力或矫正视力正常的被试,将他们分为三组,8人进行正弦光栅一阶运动方向辨别的训练,6人进行正弦光栅二阶运动方向辨别的训练,训练是在他们的旁中央凹进行的,另外还有11人作为对照组不参加训练。
2.
The results showed that:1) the training with first-order motion gratings can improve subjects\'performance in first-order motion direction discrimination but the improvement can\'t be transferred to the performance in second-order motion task;2) the training with second-order motion gratings can improve subjects\'performance in both first-and second-order motion direction discrimination tasks.
为了明确视觉系统对一阶运动和二阶运动识别机制之间的相互关系,采用一阶运动和二阶运动的正弦光栅刺激,在旁中央凹对训练组(14名被试)进行运动方向辨别的知觉学习训练。
3.
In this study,we used drifting vertical sine-wave gratings under different temporal frequencies as stimuli,and compared the motion direction discrimination performances between fifteen anisometropic amblyopes and nineteen normal controls in the conditions with and without external noise.
以水平方向运动的垂直光栅作为视觉刺激,在对比了15名屈光参差性弱视患者和19名正常对照被试的运动方向辨别成绩后发现,弱视眼和非弱视眼的对比敏感度比值在添加噪音前后均不随时间频率变化,且在各个时间频率下外部噪音对弱视患者和正常人运动知觉的影响大致相当。
4)  Orientation discrimination
方位辨别
1.
Perceptual learning of orientation discrimination:spatial frequency tuning and interocular generalization;
方位辨别知觉学习的眼传递及空间频率调谐特性
5)  ways to distinguish
辨别方法
6)  direction of arrival resolution
方向分辨
补充资料:辨别


辨别
discrimination

  辨别(diserimination)条件作用中与泛化相对的现象。泛化是对相近的刺激物的概括(类似)的反应,而辨别是对相异刺激物的差异反应。条件化的辨别通常产生于泛化之后,通过选择性强化和消退作用而形成。例如,在眼睑条件作用的一个实验中,以灯光作为条件刺激物(cS:),以向眼睛吹气作为非条件刺激,使受试者形成对灯光眨眼的条件反应。而后用与CS,在亮度、色度等方面都很接近的灯光(c 52)代替CS:,CS:也可引起眨眼反应。此为刺激泛化现象。在以后的试验中,交替地呈现CS:和CSZ。每当呈现CSI时都给予强化(向眼睛吹气),而呈现CS:时都不给予强化。经数次试验后,受试者就可学会只对CS,发生眨眼反应,对CS:的反应则逐渐消退乃至不再产生眨眼反应。至此受试者便对这两种灯光形成了条件化的辨别。泛化与辨别是相辅相成的,对于机体的学习同样重要。泛化使我们举一反三、触类旁通,辨别使我们更加准确地把握事物间的差别。 (梁宝勇撰金志成审)
  
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条