1) Watch you mouth.
注意言辞。
2) the Meaning of Rhetoric Diction
修辞言语意义
3) Words instinct with love.
充满爱意的言辞
4) He tempered his rhetoric.
他很注意修辞。
6) speech
[英][spi:tʃ] [美][spitʃ]
言辞
1.
This paper expounds the four major psycological traits in the mentality of the American people—squeamishness,fear,prudery and vanity,and analyses the words and expres- sions they have brought about in the American speech.
分析了美国心态的四大特征:过份敏感、恐惧、假正经和虚荣以及在美国语言中由此产生的众多言辞;指出该四种心态虽不实事求是,但在美国人的现实生活中具有积极意义。
补充资料：有意义言语学习
有意义言语学习
meaningful verbal learning
有意义言语学习(meaningful verballearning)学生通过言语形式理解知识的意义，掌握系统知识的学习。是美国心理学家D.P.奥苏伯尔首先提出的概念。他根据学生课堂练习任务的复杂程度，把有意义言语学习分为代表学习、概念学习和命题学习三种。代表学习是学习单个符号或一组符号的意义，主要是词汇学习，是概念学习的基础。概念学习是掌握同类事物共同的关键特征，以概念形成和概念同化为基本形式，是命题学习的前提。命题学习是学习几个概念联合所构成的复合意义。有意义言语学习前提条件是:(l)学习材料是有逻辑意义的。(2)学习材料可以和学生认知结构中的有关知识相联系，即对学习者来说有潜在意义。(3)学习者具有有意义学习的心向，即积极主动地将新旧知识加以联系的倾向性。 (王丽荣撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条