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1)  a Japanese
一个日本人
2)  I am a Japanese.
我是一个日本人。
3)  one-duplicate copy
一个复本
4)  individual cost
个人成本
1.
By investigating the individual cost and expected revenue of 300 college students,we find that among the individual cost of college students,the opportunity cost is greater than the direct cost.
通过对300名大学生在校期间个人成本与个人经济预期收益的调查和分析,认为大学生个人成本中机会成本大于直接成本,直接成本中学费和生活差距费所占比重较大;移民,转换职业,提高收入是学生的三大主要收益预期;大学生的专业和个人经济成本直接影响学生的收益预期。
5)  individual standard
个人本位
1.
"Self-favoritism" and "cherishing oneself" in the system of Yangzhu s thought contains the extremely precious individual standard and right consciousness.
杨朱思想体系中所阐发的"为我""贵己"等思想蕴含着极为宝贵的个人本位和权利意识,它在当时是对人与人之间的关系重新诠释。
2.
The traditional family ethical spirit of China is of family standard, and that of western nations is of individual standard.
中国传统的家庭伦理精神是家庭本位,西方传统的家庭伦理精神是个人本位,它们各有自己产生的背景。
3.
The civil law standard in modern times and contemporary age has no big change and sanely is the right standard and individual standard.
近、现代民法本位未变 ,即都是权利本位、个人本位。
6)  individual-based
个人本位
1.
The combination of respect for individual values and criticism of individualism,to achieve the integration of individual-based and social values orientation,is the basic idea to construct.
既尊重个人价值又批判极端个人主义,实现个人本位与社会价值取向的视域整合,是建构当代社会主导价值观的基本理路。
2.
The main value tendency of vocational education in China are society-based and individual-based,which embody caring for "social status" and "personality status",and "Country-based" is only a special mode of "society-based".
我国职业教育的主要价值取向是“社会本位”和“个人本位”,分别体现了对“社会状态”与“人格状态”的关怀“,国家本位”只是“社会本位”的一种特殊形式。
3.
Jiang Menglin\'s ideas of higher education values are individual-based,quality-centred,culture-centred,and economy-centred,which criticize strongly society-based,politics-based and knowledge-based traditional education,and are now of some theoretical significance in the construction of China,s new ideas of educational value.
蒋梦麟坚持个人本位、素质中心、文化中心以及经济中心的高等教育价值取向,有力地批判了传统教育的社会本位、政治中心和知识中心的价值取向,对于当前我国新教育价值观的构建也有一定的理论意义。
补充资料:一个
1.表数量。单个。用于人和各种事物。 2.整个。 3.用在动词和补语之间,表示程度。 4.跟名词﹑动词结合,用在谓语动词前,表示快速或突然。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条