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1)  Green Teaching Method in Mathematics
绿色的数学教学
2)  green teaching
绿色教学
1.
"Green teaching"is a new teaching idea to reveal ecological characteristic.
"绿色教学"是体现学分制生态特性的创新教学理念,而运用"绿色教学"艺术必须把握多元化的生态教学技巧,建立多元化的生态互动机制,采用多元化的生态考核方式,创设多元化的生态教学环境。
3)  greening teaching
绿色化教学
1.
Not only the amount of discharged pollutant but also the cost of experiment are greatly reduced,therefore this method can be used as greening teaching experiment project.
实验结果减少了污染物的排放量,而且大大降低了实验费用,可以作为绿色化教学实验方案推广应用。
4)  On Green Mathematics Education
再谈绿色数学教育
5)  mathematics teachers role
数学教师的角色
6)  Green chemistry education
绿色化学教育
1.
The Strategies of Applying Green Chemistry Education to Chemistry Teaching;
化学教学渗透绿色化学教育的策略
2.
On the green chemistry education in vocational colleges;
浅谈高职教育中的绿色化学教育
3.
Research on the strategies of implementing green chemistry education in chemistry teaching;
化学教学中实施绿色化学教育的策略研究
补充资料:澳大利亚的绿色屏障
    澳大利亚十分重视城市绿化,无论是悉尼、堪培拉还是墨尔本到处都是绿树成荫,红色屋顶隐藏在绿海之中,城市公园星罗棋布,乔、灌、花、草合理配置,层次分明,绝大多数城市绿化覆盖率超过50%。澳大利亚国土绿化有许多经验值得学习借鉴。主要有以下几方面:
    首先是法制完善,严格执法。澳大利亚很早就有城市绿化结合,一是重视古树名木保护;二是树龄50年以上禁止采伐,如需移植也必须由市政府批准;三是建房必须留足绿地,在住宅区,绿地所占比例必须在30%以上,做到黄土不露天。四是大环境绿化有明确指标。
    其次,规划超前,注意实效。澳大利亚联邦政府制定国土绿化规划时,注重人与自然和谐共处,坚持生态效益优先,重视大环境绿化,保持自然生态景观,公路两侧绿化以乡土树种为主,多树种、多层次、规划设计师法自然,与周围环境景观相结合。编制国土绿化规划,广泛吸收大众参与。
    三是职责明确,机制灵活。联邦政府主管部门主要是制定国土绿化政策,管理重大国土绿化项目,参与税收、外事、外贸方面活动,不直接参与生产经营。各州林业主管部门不直接管理私有林,但私有林经营受国家造林计划的调节。城市绿化由市政府园林绿化主管部门负责,城市绿化项目通过投标的方式,由企业承担种植和养护。城市公园和市郊公园是开放式的,游客可以自由进出游览。
    四是宣传新颖,形象直观。澳大利亚十分重视宣传教育。公园、展馆、公共活动场所,都以动植物的实物、标本模型,电教片等方式宣传生态环境保护和国土绿化的科普常识。不少以国土绿化和生态环境保护为内容,吸引儿童游乐的活动项目,形象直观,生动活泼。
    澳大利亚各州、市先后规定植树周、植树月制度,通过植树护绿活动,推动国土绿化。
    五重视自然保护,建设国家公园。据澳大利亚自然保护局统计,到2000年,全澳已有5793个各类型保护区,面积达98.66万公顷,其中陆地自然保护区有5645个,占澳大利亚陆地总面积的7.78%,国家公园有576处,此外,澳大利亚还有世界自然遗产地13处,国际重要湿地49处,人与生物圈保护区12处。国家公园突出保护,强调社会公益性,比如澳大利亚维多利亚州,国家公园局每年预算一亿多澳元,主要来源是政府财政拨款和市政税收。公园内不许建宾馆大厦,只有供游人野营的营地,公园建设与自然和谐统一。
    ——摘自《中国花卉报》2002.9/20
    
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