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1)  Apporach the subject of the importance of teacher s image
浅谈重塑教师形象
2)  image molding of teachers
教师形象塑造
3)  Teachers Image in Examination Supervising
浅论监考教师形象
4)  Teachers Moral Education
浅谈师德教育
5)  Discussion of Sculpture Teaching
雕塑教学浅谈
6)  image remodeling
形象重塑
补充资料:金融企业形象的塑造


金融企业形象的塑造


  【金融企业形象的塑造】 1.内塑造和外塑造。内塑造是指从职工的内心世界来塑造金融企业的形象。主要是塑造金融职工的精神境界,理想追求,开拓创新,职业道德,健全的意志,健康的体魄,正确的人生观、价值观,愿意全身心地投人到本职工作中去,以及建立健全金融企业的管理制度,良好的工作环境等等。这是一种软塑造。主要是提高金融企业的总体素质,从而增强企业内部的凝聚力、创造力、进取力和应变能力。 外塑造则是塑造金融企业的外型。但这并不仅指企业的外观,而是指它对顾客和社会的服务,包括服务质量、服务效率、社会效益、协调功能,以及对社会公众有直接影响的外显方面。这是一种硬塑造。主要是提高金融企业的竞争能力和辐射力,从而增强企业的影响力和金融工具的覆盖面。 内塑造和外塑造是一致的,相辅相成的。内外结合,才能塑造出良好的完整的金融企业形象。 2.特质塑造和整合塑造。特质塑造就是塑造本单位经营的特点、特色。特质塑造强调金融企业确实拥有的特色、专长,使客户想办哪件事就必然到哪家金融企业去,具有很强的引导性和针对性。 整合塑造则是指塑造本单位的综合性、整体性的形象,使客户对本企业有一个全面的了解,以便开展各项业务。金融企业,无论是开办多样化的综合性企业,还是只限于办理某项专业的金融机构,都需要完整地宣传介绍本企业的性质、职能、制度、规定等等,以便于群众来办理业务,这也是一种整合塑造。 3.优势塑造和定型塑造。优势塑造即从塑造本单位各方面的优势、长处,来体现本单位的形象。 定型塑造就是要使自己的优势定型化,使自己的优势能保持长久,深人人心。如果不能使优势定型化,优势就可能丧失,变为劣势。所以优势塑造必须进行定型化,即作定型塑造。对于一些处于相对劣势的金融企业来说,也要通过Cl的导人,来塑造自己的优势,由劣变优,并保持优势的定型化。 4.模式塑造和群体塑造。模式塑造就是通过本单位的劳动模范、英雄人物等,宣传他(她)们的先进事迹,来塑造本企业的形象。 群体塑造就是通过职工集体来塑造本企业的形象。英雄、模范人物在一个单位毕竟是少数,而企业职工的优良品德,精神风貌,团结互助,勤奋学习的形象,却是大量存在的。这些形象也需要树立,需要宣传,需要塑造,这就是群体塑造,群体塑造是在个性塑造的基础上构建起来的。每一个职工由于各方面的差异,给人的印象或形象是不同的,关键在于要根据各人的秉赋,发挥各人之所长。
  
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