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1)  Digitalization of Music Education
音乐教育的数字化
2)  digital music
数字化音乐
1.
As a sort of newly emerging object digital music education is stepping into universities gradually.
数字化音乐教育作为一门新生事物正逐步走进高校。
2.
To meet the needs of digital music teaching,the paper attempts to propose the feasibility of designing staff composing music tool,which based on VC circumstance,this paper also proposed detailed solutions for its technical theory and key issue.
针对数字化音乐教学的需要,提出了基于VC环境开发五线谱作曲工具的可行性,并对其中技术原理、关键问题给出了具体的解决方法,实现了一个基本的可视化作曲工具,对一般音乐教育工作者具有很好的启发性。
3)  music education in mother tongue
母语的音乐教育
1.
In order to promote the development of music education in mother tongue,the paper analyzes the definition and conception,and puts forward suggestions on concrete implementing means.
提出“以中华音乐文化为母语的音乐教育”的口号,是我国音乐教育界在20世纪末做出的一次重大抉择,指明了21世纪我国音乐教育的发展方向。
4)  music education in China
中国的音乐教育
5)  The Thought of the Teleology of the Music Education
音乐教育目的论
6)  A Philosophy of Music Education
《音乐教育的哲学》
1.
A Philosophy Thought about Music Education:from Reimer's Monograph——A Philosophy of Music Education
音乐教育的哲学思辨——雷默《音乐教育的哲学》读后
补充资料:C4i系统和数字化部队

c3i是军队指挥自动化的英文缩写,即指挥、控制与通信,(c4i再加上计算机)。也就是说在军事指挥体系中,用用以电脑为核心的技术装备与指挥人员相结合,对部队和武器实施指挥与控制的“人一机”系统。

未来高技术战争,是系统与系统的整体对抗,体系对体系的较量,任一军兵种都只能在战斗的某一阶段、时节和行动中发挥主导作用,它们都是作战系统听一部分(分系统),只有通过c3i把各层次的分系统有机地连为一体,才能发挥最在的作战整体功能。c3i的重点在于信息的获取、传输(通信)、处理、评估、选择和显示。

信息技术渗透于各种武器装备、作战手段和作战指挥之中,并以网络的形式将他们连为一体。在海湾战争中,美军和多国部队有效地发挥了c3i在战争中的特殊作用:运用多种侦察和监视手段,实施全面情报保障:建立高效通令网络,保证情报及时传送、联络通畅稳定,指挥中心立体配置。

以数字化技术为核心的战场革命,使机械化战争逐渐退向战场一隅。住处没有重量,易于复制 ,能以光速传播;它在网络中传输时,时空障碍基本消失;它可供无数的用户使用,使用面越广其价值越高。数字化技术不仅上仍较强的数字压缩和纠错功能,而且给整个信息网络带来了高分辨率、高容量和高效率。未来战场,物质能量只有通过信息的周密控制才能有效地释放。作战成败往往不再仅仅取决于钢铁数量、弹药当量等物能对比,而是首先取决全谁能以较为先进的数字化技术手段,最多、最快、最准地去获取和利用战场信息,有效地控制和释放战场物能。1994年4月,美国进行代号为“沙漠铁锤ⅵ”的数字化部队重装备、大编组、高能耗的不灵便。今后,作战平台将不再以非制导弹药、厚重装甲以及提高平台本身的牵引力和速度为主,而是转向追求作战平台的信息实时处理能力为主。数字化技术手段大步走向战场前台。

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