1) science communication research
科学传播研究
1.
Timeline,Crossmap and Landscape to plot the knowledge domains of science communication research.
本文采用科学知识图谱的可视化方法——时间线、交叉图和地形式可视化技术,绘制科学传播研究领域的科学知识图谱,通过可视化分析,构建科学传播学的整体框架,以期为科学传播寻找到一个“整体解决方案”;在充分借鉴国外科学传播发展经验的基础上,引进和利用其他学科有效的研究范式和方法,促进科学传播学的发展进程。
2) The Scientific Research Method of Educational Communication
教育传播科学研究方法
1.
This article takes the application of PBL in The Scientific Research Method of Educational Communication as an example to expound on the teaching process of PBL.
文章以PBL在《教育传播科学研究方法》中的应用为例,阐述了PBL的教学流程。
3) Communication Studies
传播学研究
1.
Communication Studies based on Neuroscienee:Method,Route and Frame;
基于神经科学的传播学研究——工具、路径与研究框架
4) communication research
传播学研究
1.
In the background of empirical school and critical school s occupying a dominant position in communication research,empirical method and deductive method are the two traditional methods of communication research.
长期以来,在实证学派和批判学派统治传播学研究的背景下,经验方法和思辨方法一直是两大传统的传播学研究方法,而在方法论上独立于这两大传统方法之外的现象学方法作为一种基本的哲学方法,虽被广泛运用于人文社会科学乃至自然科学领域,但却始终未能在传播学研究中获得应有的关注。
5) scientific communication studies
科技传播研究
1.
Since the publication of the first paper on scientific communication in Chinese Mainland in 1985, scientific communication studies have undergone over twenty years development in the Mainland area and have reached a new development period, and moreover achieved greatly in recent years.
国内科技传播研究已有20余年的发展历程,近些年来发展迅速,正在迈进一个新的发展阶段。
补充资料：传播研究方法
见传播学。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条