1) Extrinsic/Intrinsic motivation
内/外部动机
2) extrinsic motivation
外部动机
1.
The relationship between intrinsic and extrinsic motivation has taken much attention for a long time.
内部动机与外部动机的关系问题在20世纪90年代重新成为动机研究的热点。
3) external motivation
外部动机
1.
Based on organic dialectical meta-theory,self-determinism supposes that social circumstances,by meeting one s psychological needs of competence,autonomy and relatedness,can enhance internal motivation,facilitate the internalization of external motivation and ensure the healthy growth of human beings.
其基础是有机辩证元理论,认为社会环境可以通过支持自主、胜任、关系三种基本心理需要的满足来增强人类的内部动机、促进外部动机的内化、保证人类健康成长。
2.
Motivation is divided into internal motivation and external motivation,and different motivations can influence creativity to different degrees.
动机可分为内部动机和外部动机,不同类型的动机对创造力的影响不同。
4) intrinsic motivation
内部动机
1.
The results showed that the subjects having chances to select got more satisfaction about self-determination,and more intrinsic motivation,and exhibited higher creativity.
结果发现获得选择活动内容机会的被试,自主需要得到更多满足,反映出更高水平的内部动机,产生更高水平的创造性,在一定程度上证明了有机辩证元理论关于动机中介的思想在创造性研究领域中的真实性。
2.
The result indicates that intrinsic motivation has positive effect on both innovative idea generation and innovative idea implementation.
结果表明,内部动机是促进个人创新行为的重要影响因素,可以同时对创新构想产生和创新构想执行产生正向影响;外部动机只在创新构想的执行阶段产生促进作用。
3.
The questionnaires of perception of teacher’s autonomy-supporting, intrinsic motivation and perceived competence for learning were used to 150 students in a middle school.
研究采用知觉到的自主支持量表、内部动机问卷和学习胜任感问卷,对保定市某初中150名学生进行了调查,结果显示教师的自主支持与学生内部动机和胜任感之间存在显著正相关;不同班级、不同教师之间存在显著差异。
5) internal motivation
内部动机
1.
To arouse the internal motivation of students,emphasis should be put on the education function of vocational education,students interests and self-confidence promoted and the circumstances of study improved.
我国职业学校学生的学习动机显现出极不平衡的特点,其外部动机明显而内部动机缺乏。
2.
The internal motivation is an important condition that mobilizes students to learn actively and improves teaching effectiveness.
学习动机中的内部动机是调动学生学习积极性、提高教学效果的重要条件。
3.
Based on organic dialectical meta-theory,self-determinism supposes that social circumstances,by meeting one s psychological needs of competence,autonomy and relatedness,can enhance internal motivation,facilitate the internalization of external motivation and ensure the healthy growth of human beings.
其基础是有机辩证元理论,认为社会环境可以通过支持自主、胜任、关系三种基本心理需要的满足来增强人类的内部动机、促进外部动机的内化、保证人类健康成长。
补充资料：PLC的四大外部设备
编程设备：简单的为简易编程器，多只接受助记将编程，个别的也可用图形编程（如日本东芝公司的EX型可编程控制器）。复杂一点的有图形编程器，可用梯形图语编程。有的还有专用的计算机，可用其它高级语编程。编程器除了用于编程，还可对系统作一些设定，以确定PLC控制方式，或工作方式。编程器还可监控PLC及PLC所控制的系统的工作状况，以进行PLC用户程序的调试。
监控设备：小的有数据监视器，可监视数据；大的还可能有图形监视器，可通过画面监视数据。除了不能改变PLC的用户程序，编程器能做的它都能做，是使用PLC很好的界面。性能好的PLC，这种外部设备已越来越丰富。
存储设备：它用于永久性地存储用户数据，使用户程序不丢失。这些设备，如存储卡、存储磁带、软磁盘或只读存储器。而为实现这些存储，相应的就有存卡器、磁带机、软驱或ROM写入器，以及相应的接口部件。各种PLC大体都有这方面的配套设施。
输入输出设备：它用以接收信号或输出信号，便于与PLC进行人机对话。输入的有条码读入器，输入模拟量的电位器等。输出的有打印机、编程器、监控器虽也可对PLC输入信息，从PLC输出信息，但输入输出设备实现人机对话更方便，可在现场条件下实现，并便于使用。随着技术进步，这种设备将更加丰富。
外部设备已发展成为PLC系统的不可分割的一个部分。它的情况，当然是选用PLC必须 了解的重要方面，所以也应把它列为PLC性能的重要内容。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条