反馈贯穿于成人课堂教学的始终,反馈艺术是成人课堂教学艺术的重要组成部分。

本文基于初中思想品德课堂教学实践,以《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求为主线,按照“问题的提出——问题提出的意义作用——问题解决策略——问题解决对策的反思”的思路,从初中思想品德课堂教学生活化的研究背景、研究价值、国内外研究现状、研究方法、理论基础出发界定了初中思想品德课堂教学生活化的涵义和主要内容;论述了实施初中思想品德课堂教学生活化的意义作用;对初中思想品德课堂教学生活化的现状进行分析;从教学目标、教学内容、教学方式、教学过程、教学评价等方面提出了实施初中思想品德课堂教学生活化的策略;最后,指出初中思想品德课堂教学生活化的个案操作及值得注意的地方。