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1)  mathematics major course
数学主干课程
2)  Major courses
主干课程
1.
It also puts forward the direaction and new structure of architechtural art teaching,and gives suggestions concerning the establishment of the major courses in architectural art teaching system.
分析了建筑美术教学的地位及现状 ,提出了建筑美术教学的方向及新结构 ,并对建筑美术教学体系的主干课程的设置提出了建
3)  Main Subjects
主干课程
1.
Integration of the Main Subjects in Horticultural Major and its Practice;
园艺专业主干课程的优化整合与实践
2.
With the combination of documentary analysis, comparative analysis, logical methods, this study aims to conduct a profound and extensive comparative analysis of the three "teaching guidance of main subjects of P.
通过文献资料、比较和逻辑分析等研究方法,试图从时代背景、门类划分、课程目标、课程内容、评价方式和教学手段等方面对20世纪90年代以来我国教育部先后颁布了3套主干课程教学指导纲要(基本要求)进行比较分析,认为2004年颁布的主干课程教学指导纲要具有突出人文课程地位、主干课程"领域"化、目标认识深入、教学内容更新与拓展、评价手段与方式多样化及教学手段信息化等特点。
4)  main courses and teaching
主干课程设置与教学
1.
This article deeply analyses the main courses and teaching past and present in college history education major;objectively evaluates the main courses and teaching problems in this major,and points out the advantages and disadvantages of it.
深入分析了师专历史教育专业主干课程设置与教学的历史及现状,客观评述了在师专历史教育专业主干课程设置与教学问题上值得肯定的诸多优势和存在的不少弊端,并立足世纪之交、大力推进素质教育、注重培养学生创新精神的高度,提出了优化师专历史教育专业主干课程设置体系,加大主干课程教学改革的力度,提高师专历史教育专业主干课程教学质量的若干思考及作法。
5)  key curriculum
主干课程群
1.
The paper discusses the implication, effect, way of developing in key curriculum group for software speciality, and researchs which curriculums are included in the key curriculum group.
论述了软件专业主干课程群的设置目的、作用和开发途径,并探索软件专业主干课程群的具体科目。
6)  mathematical curriculum
数学课程
1.
This study explored the problems about the development and utilization of mathematical curriculum resources in primary education, summarizes the implication of mathematical curriculum resources in up-to-date curriculum revolution, and with the help of typical example, describes in detail the ways of development and use of mathematical curriculum resources in up-to-date curriculum revolution.
对数学课程资源的研究应注意两个重要问题:一是,凡是有利于数学课程实施与生成的各种物质的和非物质的条件与因素,都应属于数学课程资源;二是,研究数学课程资源的有效开发和利用的相关途径。
2.
The mathematical education in the new century,specifically,the reform of mathematical curriculum,should grasp the essential and cardinal characteristic of mathematics and promote the full and harmonical development of the rational and irrational faculties of the students on the basis of improving students mathematical qualities (mathematical knowledge,skil.
历史上每一次重大的数学教育改革,无不关涉到数学教育价值的抉择与建构;新世纪的数学教育、尤其是数学课程改革,应该把握住数学的本质特征和根本特点,在提高学生的数学素质(数学知识、技能和思想、方法,数学概括、抽象和推理、证明能力等)的基础之上,促进学生理性和非理性充分、和谐的发展。
3.
The mathematical education of the new century, especially the reform of mathematical curriculum, should grasp the essential and cardinal characteristic of mathematics and p.
历史上每一次重大的数学教育改革 ,无不关涉到数学教育价值的抉择与建构 ;数学教育的“训练价值”与“实用价值”、“知识价值”与“能力价值”一直处在“钟摆”与“嬗变”之中 ;新世纪的数学教育、尤其是数学课程改革 ,应该把握住数学的本质特征和根本特点 ,在提高学生的数学素质 (数学知识、技能和思想、方法 ,数学概括、抽象和推理、证明能力等 )的基础之上 ,促进学生理性和非理性充分、和谐地发展。
补充资料:米字型国道主干线
米字型国道主干线:在国家规划建设的%26#8220;四纵四横%26#8221;大通道中,经过西安的有三条,加上原来规划的主干线系统,以西安为中心的%26#8220;米%26#8221;字型辐射状干线公路全部纳入了正在建设的国道主干线和西部大通道之中,其密度和形状在全国所有省会城市中都是独一无二的。
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参考词条