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1)  legal expertise
法律专门人才
2)  professionals in economic law
经济法律专门人才
3)  Special talent
专门人才
1.
compared with other modeling methods,The model reinfarces ability of extrapolating and adaptive to large scale special talent forecasting systems,having reliabicity and exactitude much more.
开发了变结构动态相关模型来改变模型结构,在一定意义下具有程序适应性(相对于自适应而言),首次用该模型进行湖北省石化系统(厅)2000年专门人才总量宏观预测,获得满意的结果。
4)  legal talent
法律人才
1.
It is the basis and core of which the professional education of legal talent of application.
素质教育是与现代大学精神和功能相适应的教育理念,素质教育是应用型法律人才专业教育的基础和核心。
5)  legal talents
法律人才
1.
China s legal education reform must focus on the training of the qualified legal talents,a.
司法考试对参加人员的素质要求其实仅是法学教育对法律人才素质要求的一部分。
2.
Faced with the opportunity and challenge of economic globalization, nationalized education of science of law, opportunities and challenges brought by the development of western regions, the western law science must optimize the mode of training legal talents by upgrading the educ.
西部法学教育由于经济、社会、文化、地理等因素的制约,在教育观念、培养内容、课题设置、教学方法等方面存在不足,面对经济全球化、法学教育国家化、西部大开发带来的机遇与挑战,西部法学必须优化法律人才培养模式,从更新教育观念、改革培养内容、优化课程设置、革新教学方法、改革考试制度、加强学生的操作能力等方面进行改革。
6)  legal personnel
法律人才
1.
The harmony between human and nature includes legal personnel cultivating by levels,and the education diversity in different areas,and the harmony between man and man includes the relation between legal personnel and others,and the relation between legal personnel.
即人与自然、社会的和谐必须实现分层级培养以及该模式的区域发展;人与人的和谐包括法律人才之间的和谐,法律人才与非法律人才的和谐,以及法律人才与普通民众的和谐;人自身的和谐则主要指通过法学教育节奏与法律人才发展节律的相符合来实现。
2.
This paper provides an overview of the types of legal personnel and legal personnel’s training models in other countries,analyzes China’s current situation and demand of legal personnel’s training,then putting forward some suggestions to the choice and construction of legal personnel s training model in China.
本文阐明了法律人才的类型和构成,分析比较了各国法律人才的培养模式,剖析了我国法律人才培养的现状与需求,最后对我国法律人才培养模式的选择和构建提出一些建议。
3.
To cater to the trend and needs of the reform in the legal profession, it is imperative to change the mode of legal personnel training in colleges.
要在继续提高传统法学教育质量的同时,根据社会需求重新确定高职高专法律人才培养目标,改革培养的方式与途径,着力探索和构建以培养学生应用能力为主要目标,符合社会进步发展需要的应用型法律人才培养模式。
补充资料:国外对中华人民共和国经济史的专门研究
日本中国经济史学者三本毅(旭川大学教授)主要研究中国的经济政策历史。其研究成果比较多,先后出版了《新中国的金融机构》、《中国恢复时期的经济政策》、《中国的经济政策》以及《中国经济政策史》。这里主要介绍他的《中国经济政策史》(注:三本毅:《中国经济政策史》(日文版)。)。三本首先依据中国经济政策制定的原则、方针及成果,将建国以来的中国经济划分为恢复时期(也称新民主主义完结期)、过渡时期(也称第一个五年计划实施期)、大跃进和调整时期、1966~1975年的文革时期,以及1976年以后的四个现代化时期(也称第五、第六个五年计划时期)。恢复时期制定政策的大原则是统一、恢复和民主改革。在这个大原则下实施公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流,多种经济成份并存,共同发展的方针;过渡时期经济政策的原则主要体现在1954年9月制定的"中华人民共和国宪法"中,即过渡时期的总路线、总任务;大跃进时期的经济政策的核心是"三面红旗",而六十年代初期的经济调整时期的经济政策主要体现在"八字"方针里;文化大革命时期的经济政策是强调"自力更生",集中反映在1975年的宪法中;1976年以后的新时期,经济政策的重心在于强调实现"四个现代化"和经济高速发展,集中体现在1978年与1982年的宪法中。
日本学者本桥渥研究了中国过渡时期和文化大革命时期的经济。1993年他出版《现代中国经济论--过渡时期经济与文革经济批判》(注:本桥渥:《现代中国经济论--过渡时期经济与文革经济批判》(日文版),1993年。)一书,全书分两大部分十章。第一部分是过渡时期经济的几个问题,包括对中国社会主义发展特征的认识,中国资本主义的逐渐消亡,中国工业化政策的发展和农村人民公社制度的实施。中国经济增长问题,如经济增长的速度、国民所得的成长率与工农业生产的成长率。最后是中国社会主义经济理论的形成。第二部分是文化大革命经济的批判,包括文革与中国的经济政策,分析了文革发生的经济条件、文革与中国经济的动向,中国经济现代化的几个问题。进一步分析了工业化的方针,以及新工业体系的建设。他对批判刘少奇的经济理论作了探讨,比如刘少奇提出的"资本主义剥削有功论"、"新民主主义固定化论"、"阶级斗争消亡论"和"三自一包论"等。他研究了毛泽东经济理论形成的轨迹及其与文化大革命的关系。分析了文革后期的经济政策,包括现代化路线的展开以及对文革路线的否定等。

日本另一位中国问题学者夕百夕和研究了中国式社会经济体制的形成问题。他出版了《现代中国经济论--中国型社会经济体制的形成》(注:夕百夕和:《现代中国经济论--中国型社会经济体制的形成》(日文版)。)。全书共分9章,第一章分析中国式社会经济体制形成的基础,包括中国社会经济的自然与历史条件,中国共产党的一贯主张以及国际环境的变化等;第二章是毛泽东时期的社会经济体制,特点是高度集中的计划体制;第三章是社会经济体制改革的第一阶段,分析了华国峰时期的社会经济体制和十一届三中全会提出的经济体制改革设想;第四章是社会经济体制改革的基本原则;第五章中国式社会经济体制与经济计划,分析了"六五"计划的基本任务与发展战略、目标与实绩;第六章是社会经济体制改革的新进展;第七章是中国式社会经济体制改革的第二阶段,包括"八五"计划的制定等;第八章是中国式社会经济体制改革的最新动向;第九章是中国社会主义市场经济建设加速化的成果与问题。

日本学者中兼和津次研究的重点是中国的农工关系,1992年他出版了《中国经济论--农工关系的政治经济学》(注:中兼和津次:《中国经济论--农工关系的政治经济学》(日文版),东京大学出版社,1992年。)。他在这本书中从国家与农民的角度来理解现代中国。
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参考词条