1) The Modern Distance Education for Party Cadres in the Countryside
农村党员干部现代远程教育
1.
The Modern Distance Education for Party Cadres in the Countryside from the View of Rural Informatization
农村党员干部现代远程教育与农村信息化发展
2) rural modern distance education
农村现代远程教育
1.
Because the most important problem of rural modern distance education project is application,what.
农村现代远程教育工程最重要的问题就是应用。
3) The modern distance education project of country elementary and middle schools
农村中小学现代远程教育工程
1.
Research on the Performance of Application about the Modern Distance Education Project of Country Elementary and Middle Schools in Hubei Province;
湖北省农村中小学现代远程教育工程应用绩效研究
2.
The modern distance education project of country elementary and middle schools is an important project about country elementary informatization until now, and also is an important action of realizing the great-leap-forward development of rural education.
农村中小学现代远程教育工程是迄今为止农村基础教育信息化建设的一项重要工程,也是实现农村教育跨越式发展的重要举措。
3.
The modern distance education project of country elementary and middle schools is the biggest project about country elementary education informatization until now, along with the implementation of the project, the problem of performance of application about project establishment obtains more and more attention.
农村中小学现代远程教育工程是迄今为止农村基础教育信息化建设的一项最大工程，随着工程实施的深入，关于工程设施的应用绩效问题愈来愈受到人们的关注与重视。
4) the national rural modern distance education project
国家农村现代远程教育工程
5) modern distance education project for the rural schools
国家农村中小学现代远程教育工程
1.
With the propulsion of the education informalization and the implementation of the modern distance education project for the rural schools, the systems of the educational technology centre are presented much more, newer, higher demands.
随着教育信息化的推进,基础教育信息化和国家农村中小学现代远程教育工程项目的实施,对电教馆系统提出了更多、更新及更高的要求,面对许许多多的挑战,他们究竟能够发挥多大的作用,电教馆系统人员的教育技术能力现状如何等?带着这些问题笔者沿着信息技术能力和教育技术能力这两条主线,对兰州市电教馆系统人员教育技术能力现状及提升对策进行了深入的分析和探索,以期为今后更好地发挥电教馆系统优势、促进兰州市教育信息化的发展提供参考。
补充资料：农村
农村
village
农村(villa罗)以从事农业生产为主的农业人口居住的地区，是同城市相对应的区域，具有特定的自然景观和社会经济条件，也叫乡村。 农村是生产力发展到一定阶段的产物，在生产力高度发达的未来社会中，城市与农村的本质差别将消失。在不同的国家、不同时期、不同地区，所规定的农村统计口径有所不同。例如美国，1950年以前规定，凡是人口在2 500人以下的、没有组织成自治单位的居住地就算农村;1950年以后规定，不论其是否组织成自治单位，凡人口在2 500人以下或人口在每平方英里1 50。人以下的地区及城市郊区都算作农村。欧洲各国一般以居住地在2 000人以下者为农村。在中国没有直接规定“农村”这一统计指标的口径，仅规定了“市镇总人口”和“乡村总人口”这两个人口统计指标。据《中国统计年鉴》(1987)解释，“市镇总人口”指市、镇辖区内的全部人口;“乡村总人口”指县(不含镇)内全部人口。其中，“市”是指经国家规定成立“市”建制的城市;“镇”是指经省、自治区、直辖市批准的镇。1984年规定，凡县级地方国家机关所在地，或总人口在2万人以下的乡、乡政府驻地非农业人口超过2 000人的，或总人口在2万人以上的乡，乡政府驻地非农业人口占全乡人口10%以上的，均可建镇。 在原始社会初期，人类依靠采集、渔猎为生，逐水草、居巢穴，无所谓村落。到了原始社会的中期，约在新石器时代，人类掌握了农业生产技术，有了耕种土地、照管作物、饲养畜禽等生产活动，人类开始定居下来。同时，为防御外族侵扰和野兽的侵害等，要求一个氏族聚居在一起，从而出现了最早的村落原始村落是以血缘关系形成的氏族部落的聚居之地，实行原始公有制，按自然分工进行生产活动，平均分配。至原始社会末期，交换有了一定的发展，在一些交通方便、位置适中的村落中，出现了集市。在奴隶社会的农村中，由于生产力的发展，手工业、商业相继从农业中独立出来。在一些大的村落中，手工业者集中，商业集中，形成永久性市场。这些地方，逐步演变成一个地区的政治、经济、文化中心。为了保护财产的安全、政权的巩固，则修筑城堡等，逐渐出现了城市。大商人、大奴隶主、官吏聚居在城市，奴隶、个体小农、少数小奴隶主则居住在农村。奴隶社会的农村社会经济关系，本质上是奴隶主剥削、压迫奴隶的关系。在封建社会的农村中，主要居住着农民(雇农、佃农、自耕农)或农奴、中小地主等。土地等生产资料绝大部分为封建地主阶级(或封建农奴主阶级)所有，少部分归农民所有。封建社会农村社会经济关系本质上是封建地主阶级统治、压迫、剥削农民的关系。
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参考词条