1) Project-Based Learning Teamwork
基于项目式学习
2) project-based learning
基于项目的学习
1.
Based on analysis of the characteristics of digital image processing course and instructional objectives at software colleges,the project-based learning theory and method were applied to the instructional reform and practice in experimental sessions of the course "digital image processing".
根据《数字图像处理》课程本身的特点以及国家示范性软件学院培养实用型软件人才的目的,将基于项目的学习理论和方法引入数字图像处理的实验课教学中,并从实验环境的建立、学习内容的筛选、教学策略的运用、以及学习评价等方面进行了论述。
2.
The main topic of integration of the functional characteristics of students in a school, from grade schools in reality, in the post through computer classroom teaching to explore ways of using project-based learning, traditional teaching methods and teaching organic items together.
随着中职信息技术课程的普及，如何开展中职信息技术教育，提高信息技术教学水平，成为迫在眉睫的大事本课题主要结合中职学校学生的特点，从中职学校的教学实际出发，通过在中职计算机课堂教学中探索如何利用基于项目的学习，将传统的教学方法与项目教学法有机的结合起来指出在中职计算机教学中如何恰当地运用一些项目设计来促进学生的学习，为项目教学法与中职计算机教学整合的深入研究提出一些建议和参考 本课题依据建构主义理论，采用教育实验法问卷调查法对中职学校计算机教学中采用基于项目的学习进行研究，并得出结论：基于项目的学习对中职学校计算机课堂教学产生了积极的影响，对学生的学习成绩提高起了关键的作用，对学生职业能力的培养创新意识以及团队精神都起到了积极有效的作
3.
This thesis aims at exploring such a new model------"Project-based learning"(PBL).
而本论文——《基于项目的学习(PBL)模式研究》所论述的则是一种革新的教学模式。
4) Project-based Learning
基于项目的学习(PBL)
1.
The Applied Research of Project-based Learning in IT Course of Middle School;
基于项目的学习（PBL）在中学信息技术课中的应用研究
5) project-based learning
项目式学习
1.
The network environment should provide support in various aspects for project-based learning.
根据项目学习的一般过程及其学习特点,网络环境应该为项目式学习提供资源支持、工具支持、共同体支持、协同支持、策略支持、管理支持、成果支持等。
6) project-based learning model
项目式学习模式
1.
It aims to find out, on an empirical basis, the feasibility of developing student translators’strategic competence through a project-based learning model.
本研究首先从广义上分析了翻译策略能力的定义及其分类,进而以狭义上的翻译策略能力(即文本策略能力)为本论文研究对象,从实证研究的角度出发,探讨以项目式学习模式培养英语专业学生译者的翻译策略能力的可行性。
补充资料：基于学习的受辅者中心疗法
基于学习的受辅者中心疗法
learning-based client-centered therapy
基于学习的受辅者中心疗法Oearning-based elient一eentered theraPy)一种心理治疗的理论模型。它着重探讨受辅者中心疗法的三要素(即同感、尊重和温暖、真诚)的治疗价值，认为并不像罗杰斯所说的那样。它主张应用学习理论，通过治疗家与受辅者的交谈及真诚的情感，在操作性条件反射的基础上，减轻内部冲突，使症状减轻、问题解决、焦虑减少、自信心增强。此疗法由马丁(Martin，D.G.)在20世纪70年代提出。 (徐云撰梁宝勇审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条