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1)  "collective wisdom" thought methodology
"集体智慧"思想方法论
2)  methodological wisdom
方法论智慧
1.
The methodological wisdom or 20 th -century guarding of China s traditional humanism is of utmost theoretical value and realistic significance in the new century.
中华传统人文在 2 0世纪经历了异常坎坷的命运 ,但富有历史责任感的思想家也在中西古今之争的语境中培塑了护守中华传统人文的方法论智慧。
3)  collective intelligence
集体智慧
1.
In this paper,through a case study,the authors analyses how to use user-generated content and collective intelligence of WEB2.
0网络所具有的用户产生内容、集体智慧等典型特征在教学活动中的有效运用。
4)  expert knowledge theory
专家集体智慧理论
5)  Methodology [英][,meθə'dɔlədʒi]  [美]['mɛθə'dɑlədʒɪ]
思想方法论
1.
On How to Learn Marxist Methodology;
关于学习马克思主义思想方法论的方法
6)  thoughts of pedagogical thoughtfulness
教育智慧思想
1.
Longitudinally,this thesis probes the development of the thoughts of pedagogical thoughtfulness through sorting out Max Van Manen\'s academic writings;transversally,this thesis compares Max van Manen\'s pedagogical thoughtfulness with other contemporary educators\' ideas,and pays special attention to the academic debate between Max van Manen and Fenstermacher.
教育智慧思想构成了范梅南现象学教育学思想的核心内容。
补充资料:《心理学的方法论和理论问题》
      苏联心理学家 Β.Ф.洛莫夫探讨心理学的系统观点问题的理论著作。莫斯科科学出版社1984年出版。全书分7章:心理科学的现状及其一般理论发展;心理学的系统观点;心理学中的反映范畴;心理学中的活动问题;心理学中的交往问题;心理学中的个性问题;人的心理的决定关系中的社会的东西和生物的东西。作者指出,当前心理学发展的现状是急速分化,亟需整合;人处于多种系统(社会系统、生物系统、物理系统)的定义点上,人的存在是一个综合系统的过程,人的心理处于不同序列的关系中,因而人的心理就构成一个复杂的系统;只有运用系统观点,才能理解人的心理的实质,才能实现心理学的整合。作者还提出了在心理学中实现系统观点的6个原则:①要从心理所涉及的不同水平方面进行考察;②心理是多测度的,要进行多测度的分析;③心理是多层次结构,要进行层次分析;④要考虑到心理特性的多序列性;⑤要在发展中进行考察;⑥对心理现象的决定关系不能作直线式理解,要考虑到它的多水平、多侧度性质,也即系统的决定关系。随后,作者从他的系统观点出发以主要篇幅分析了心理学的一些根本性范畴:反映活动、交往、个性、人的心理中的社会性因素和生物性因素。
  
  洛莫夫是60年代末以来苏联心理学的重要代表人。他生于1927年,1989年逝世。1963年获列宁格勒大学心理科学博士学位。后任该校教授、心理学系主任。是苏联教育科学院院士(1967)和苏联科学院通信院士(1976)。曾任苏联心理学会主席(1968~1983),国际心理科学联合会副主席(1976,1984),苏联科学院人的综合科学研究委员会主席。他早年从事工程心理学研究;自1972年任苏联科学院心理学研究所所长以后,致力于心理学方法论问题的研究。他的系统观点是贯串该研究所全部研究工作的主导思想,在苏联心理学界有很大影响,也反映了当前苏联心理学在基本理论思想方面的最新进展。
  

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