1) Stimulus exemplars
样例刺激
5) worked example
样例
1.
Learning from the worked example had a long history in educational psychology research field and received great attention from the cognitive psychologists and the educational psychologists recently.
样例学习是教育心理学古老的研究课题,受到认知和教育心理学家的高度重视。
2.
However, many teachers have difficulty on how to choose proper worked example.
样例学习是教师常用的教学手段,它能够降低学生认知负荷,促进学生迁移能力,鼓励学生认知自主建设,提高学习效率。
3.
This research mainly aims at the learners learning effects with different methods of guiding from the worked example of chemical calculation.
本研究主要针对化学计算类样例学习中，不同的指导方式对学习者学习效果的影响而进行的。
6) worked-example
样例
1.
Discussed worked-examples’application in functional analysis by combining its’three types.
结合样例的3种类型,阐述了样例在泛函分析教学中的应用。
2.
The article illustrated the study of worked-example in foreign countries from two aspects,they are: the design of single example,and multiple examples.
文章从单个样例的设计和多个样例的呈现两个方面,对当前国外数学样例的研究进行了概述。
补充资料：四例──翻译四例
【四例──翻译四例】
﹝出翻译名义﹞
［一、翻字不翻音］，翻字不翻音者，谓如诸咒，字是此方之字，音是彼土之音是也。
［二、翻音不翻字］，翻音不翻字者，谓如卍字，以此方万字之音翻之，而卍字之体，犹存梵书是也。
［三、音字俱翻］，音字俱翻者，谓诸经文，音与字二者，皆就此方言音字体翻之是也。
［四、音字俱不翻］，音字俱不翻者，谓西来梵夹，音与字二者，未经此方翻译是也。
﹝出翻译名义﹞
［一、翻字不翻音］，翻字不翻音者，谓如诸咒，字是此方之字，音是彼土之音是也。
［二、翻音不翻字］，翻音不翻字者，谓如卍字，以此方万字之音翻之，而卍字之体，犹存梵书是也。
［三、音字俱翻］，音字俱翻者，谓诸经文，音与字二者，皆就此方言音字体翻之是也。
［四、音字俱不翻］，音字俱不翻者，谓西来梵夹，音与字二者，未经此方翻译是也。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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