3) landscape design teaching
景观设计教学
1.
Aimed at the actuality of landscape design teaching in our country, the author discussed the indispensability and feasibility of introducing of virtual-reality technology into course design.
针对当前我国景观设计教学现状,论述在课程设计中引入虚拟现实技术的必要性和可行性。
5) scene teaching method
情景教学
1.
Application of scene teaching method in nursing technical skill in TCM;
情景教学法在中医护理操作教学中的应用
2.
Method:Adopting multi-media teaching,multi-role playing,scene teaching method to study.
方法教学方式采用多媒体教学、多角色扮演、情景教学等。
6) Situational teaching method
情景教学
1.
Results:Situational teaching method is welcome among the experimental students whose grade is higher than that of the students of contrast class.
方法:理论教学采用整体护理病案为引导的对话式情景教学,实践教学采用以病人为中心的整体护理临床见习和学生模拟表演式情景教学。
2.
Results Situational teaching method is welcome in students whose grade is higher than students of non-reformation.
方法:理论教学采用整体护理病案为引导的对话式情景教学,实践教学采用以患者为中心的整体护理临床见习和学生模拟表演式情景教学。
3.
Results Situational teaching method is welcome among the experimental students whose grade is higher than that of the students of con-trast class.
方法理论教学采用整体护理病案为引导的对话式情景教学。
补充资料：城市景观设计
城市景观设计
城市景观设计运用建筑的型体、质感、色彩和自然水体、山石、植物等要素的相互组合、分隔和交替变化，创造出城市的空间环境特征和良好的空间环境效果。是城市设计的重要内容之一。城市景观具有两层含义:其一是指城市的各个景点或由几个景点有机结合所展现出来的城市空间环境艺术效果，相当于通常使月的风景一词的含义;其二是指人在城市中活动所感受和欣赏到的城市空间造型艺术与某种空间氛围，含有观景的意味。这两层含义是相辅相承的，但前者偏重于静态效果，后者则更注重动态效果井强调人的主观感受。早期的城市景观设计不太重视景观的动态舌动效果.现在则越来越注重从人的观赏移动顺序考虑的组合和由此而带来的多种变化的空间效果。这是一个进步。城市景观设计的主要素材有建筑物(包括尺度、型体、色彩、质感)、道路、水体、山石、植物，以及人工小品(如篱笆、桥亭、椅凳、雕塑、路标等)。城市景观设计的手法很多，如细部处理、视觉引导与会聚、对景、障景、夹景、景观的韵律与节奏等等。设计师需要根据城市不同地段的具体情况灵活地选用各种手法，以达到最佳的景观效果。成功的城市景观设计方案应该使城市的景观效果达到含义丰富、格局清晰、特征突出三个标准。同心带模型图示l中心商务区2过渡带3工人家庭带4高级居住带5通勤者居住带扇形模型图示1中心商务区2批发业与轻工业区3低级住宅区4中级居住区5高级住宅区多核模型图示 ┌─┐┌─┤2 ││3 │ │└─┴─┘1中七商务区2批发商业与轻工业区3低级住宅区4中级住宅区5高级住宅区6重工业区7外国商业区8近郊住宅区9近郊工业区 图4一2
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条