3) educational economics
教育经济学
1.
Pedagogical participation in the research of educational economics;
论教育经济学研究中的教育学参与
2.
The present situation, insufficiency and trend of educational economics;
教育经济学研究的现状、不足和趋势——2005年中国教育经济学学术年会述要及感思
3.
Education, Economic Growth and Technical Transformation --Comment on the forward view of educational economics study;
教育、经济增长和技术变革——教育经济学研究前沿观点评介
4) economics of education
教育经济学
1.
Apart from an outer development through theoretical foundation expansion,economics of education can also gain its inner development under the framework of humang capital theory.
教育经济学不应只是正规学校教育的经济学,在终身学习的理念下,正规学校教育的结束并不意味着学习步伐的停滞和人力资本投资的终结。
2.
The theory bases,research object,and study method of the economics of education are all influenced by the western economics.
教育经济学在理论基础、研究对象和研究方法等方面都受到西方经济学的影响。
3.
The economics of education has become more and more mature with the development of academy,yet it s difficult for the new academic content to be certificated "legally",thus its academic system getting divided.
教育经济学随着学术的发展而日渐丰富,但是新的学术内容却难以得到学科的“合法性”地位,其学术体系也日渐分化。
5) economics education
经济学教育
1.
The basic idea of innovating China s economics education is on the basis of Marxism and Deng Xiaoping theory;we should promote the internationalization of education philosophy and teachers,an.
中国经济学教育创新的基本思路是在坚持马克思主义基本原理和建设中国特色社会主义理论的前提下,大力推进教育理念和师资队伍的国际化、教育体系和课程体系的本土化、教学方式的创新化。
6) education economics
教育经济学
1.
Study on the theory and mode of university operation from the perspective of education economics
从教育经济学看高校经营的理论与模式
2.
He believes that the nature of the education economics is a combination of Human qualities and characteristics of science.
本文从教育经济学方法论的视角,对教育经济学的研究对象、研究进展、研究范式、研究价值以及学科性质等问题进行了系统的回顾与反思,认为教育经济学的学科性质是科学特质与人文特质的统一。
3.
With the view of education economics,the main causes of the employment difficulty are found from various contradictions,such as the contraction between the employment expectation of the college students and the social requirements,the supply –requirement contraction derived by the partition theory of labour market,the contraction between education industry structure and person requirement s.
用教育经济学的观点,从大学毕业生的就业期望值与社会需求之间的矛盾、劳动力市场分割理论而导致的供需矛盾、教育产业结构与人才社会需求结构的矛盾和高等教育本身存在的供需矛盾等几个方面剖析了高等教育大众化就业难的主要原因。
补充资料：湖北经济学院体育教学部
湖北经济学院体育教学部现有教职工30人，其中教师26人，行政教辅人员4人。教师中副教授14人，讲师6人，助教6人；国际级裁判1人，一级裁判8人；国家级健身健美操指导员1人。教师所教授的专业分布在田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、跆拳道、健美操、艺术体操、国际标准舞等项目，可以满足学生对体育课教学和课外活动、培训的需求。新组建的体育教学部在学校党委和行政的领导下，通过全体教职工的共同努力和配合，较顺利地度过了磨合期，出现了干部群众热情高涨、上下齐心谋求发展的崭新局面，每一个人都决心为湖北经济学院的发展和腾飞贡献自己的力量。
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