1) English testing method
英语测试手段
2) testing method
测试手段
1.
The results show that most of the papers focus on sports biomechanics;papers on textbooks are rare;research and testing methods,and the proportion of researches into exercise-induced damages and sports equipment have gradually i.
结果表明:运动技术的运动生物力学研究仍是主流;对仪器设备、运动损伤的重视程度与日俱增,方法和测试手段有很大改善;研究人员已由体育专业人员拓展到其他非体育领域的研究者;但运动生物力学教材方面却倍受冷落。
2.
As to which characteristics can be revealed, it depends not only on the human bodyin exercise, but also the research and testing methods.
从任何事物的特性都是由相互作用相互联系的的事物双方共同决定的这一哲学原理来看,运动生物力学的研究方法和测试手段发展具有主动性,它能够从运动中的人体引申出这样或那样的特性来,能够引申出何种特性不仅取决于运动中的人体,也取决于研究方法和测试手段,从而推动运动生物力学学科的发展。
3) English test
英语测试
1.
ln this paper we have an analysis of English test of the present and the past times as well as the use of computer in English teaching,therefore we think its no good to ignorant the quality education in order to meet the uses of computer in every fields.
本文通过对今昔英语测试、电子计算机在英语教学中的应用等分析研究后，指出：不可一切迎合电脑之需而置素质教育于不顾。
2.
This paper presents the basic theory and design thought of computerized adaptive testing system based on the item response theory and the realization in English test.
介绍了基于项目反应理论的计算机化自适应考试系统的基本理论、设计思想以及在英语测试中的设计与实
3.
This paper reviews domestic study of the reliability and validity of English test over the past 11 years(from 1998 to 2008).
文章评述了过去11年(1998~2008年)刊登在国内主要外语类期刊上有关英语测试信度和效度的重要研究,通过对所检索到符合标准的20篇文章分析得知:(1)在过去11年间,该研究总体上呈上升趋势,2006年达到巅峰;(2)研究内容多样化,但欠均衡;(3)测试的效度研究比较全面,测试的信度研究层面不足;4)研究方法多样化且科学合理。
4) English tests
英语测试
1.
This paper presents and discusses the types of English tests,and it also analyses the validity,reliability,practicality and backwash effects,which are the principles for evaluating English tests.
本文针对英语测试类型的概念和用途进行了介绍和探讨,分析了衡量英语测试好坏的原则一效度、信度、实用性和反拨作用。
2.
The teaching effects depend on the estimate of English tests.
教学效果如何 ,则依靠英语测试来评估。
5) English testing
英语测试
1.
English testing is an important constituent and approach of English teaching.
英语测试是英语教学的一个重要组成部分,是推动英语教与学一个重要途径。
2.
Based on the psychological theory and the teaching practice, and compared with the different English testing methods internationally, analysis is made on the functions of learning initiative.
根据心理学理论,结合切身教学工作实际,参照国内外英语测试方式,对不同英语测试评分方式对激励学习动机的作用进行了比较分析。
6) English Language Testing
英语测试
1.
How to Develop Multimedia Courseware for English Language Testing with Authorware;
如何利用Authorware 6.0制作多媒体英语测试课件
2.
From the perspective of critical theory,this paper reviews the history and analyzes the present situation of English language testing,especially TOEFL of the United States and IELTS of the United Kingdom.
本文根据批判理论的观点对英语测试,特别是美国TOEFL和英国IELTS进行了历史回顾和现状分析,结果表明:影响英语测试的因素除语言学、语言教学和语言测试理论外,也受到社会政治和经济因素的制约。
补充资料：测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定
测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定
check of the acceptability of test results and determination of the final test result
C凡(3)二3.3d，时，取此3个结果的平均值作为最终侧试结果;否则取它们的中位数作为最终测试结果。。，为重复性标准差(即在重复性条件下所得侧试结果的标准差)。 在口田T 11792一1989中还对重复性和再现性条件下所得侧试结果可接受性的检查方法和最终测试结果的确定做了详细讨论和规定。(马毅林)ceshi 11叩uo kejieshCxjxing d6 iiancha he zuizhong ceshi】i闪旧de que心ing测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定(checkof山eac，ptability of test，ults助ddsterminationofthefi耐testresult)在商品检验中进行一次测试的情形不多见，当得到一个测试结果时，所得结果不可能直接与给定的重复性标准差作可接受性的检查。对测试结果的准确性有任何疑问时都应再进行一次测试。所以，对两个测试结果进行可接受性的检查是一般的情况。 可接受性的检查，实际上是一种统计检验。任何两个测试结果只要能通过可接受性的统计检验即可认为是一致的，均可接受。比如，在重复性条件下，所得结果之差的绝对值(下称绝对差)不超过相应的重复性限r(见重复性和再现性)的值，则认为两个结果是一致的，均可接受;如果两个侧试结果的绝对差超过r，则认为它们是不一致的，必须增加测试。 按国家标准《测试方法的精密度在重复性或再现性条件下所得测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定》(GBIT 1 1792一1989)，在重复性条件下，如果两个测试结果的绝对差不超过r的值，可取两个侧试结果的平均值作为最终测试结果。如果两个结果的绝对差超过r的值，并且测试费用较低，须再做两次测试。当4个结果的极差(即其中的最大值与最小值之差)不超过相应的临界极差c，瓜(4)二3.6a，时，取4个结果的平均值作为最终测试结果。如果两个结果的绝对差超过r的值，并且测试费用较高时，只须再作一次测试。当3个结果的极差不超过相应的临界极差
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条