5) geographical curriculum
地理学课程
1.
Although the Department was not eventually set up, parts of the Constitution and its geographical curriculum were put into practice in other sections of the University, which is one of t.
１９０４年，北京大学前身京师大学堂的第３个章程《奏定学堂章程·大学堂意识》参照西方大学制度将京师大学堂分设为８个“分科大学科目”（院），其中“文学科大学”中的“中外地理学门”，即现代意义上的“地理学系”，尽管该系最后没有成立，但它的地理学教学大纲和地理学课程设置在京师大学堂的其它院系得到部分实现，是中国现代地理学的一个初步方案，在中国近代地理学发展史上，应有它的一席地
6) high school geography
中学地理
1.
"High School Geography Curriculum Standard (Experimental)" is a national mandatory document which standardizes all activities in geography teaching.
本文试图对中学地理情境教学分析内涵,适当分类和意义阐述,初步创建一些新课程标准下的中学地理教学情境,并进行理论探索和实践研究。
2.
With the fast development and widespread application of GIS technology, its introduction into high school geography teaching becomes a necessity.
随着GIS技术的不断发展和广泛应用，GIS融入中学地理教育体系已势在必行。
3.
The GIS has played an important part in high school geography teaching: inquiring and storing geography information, making the maps of special subject display and .
GIS在中学地理教学中有着重要的作用,主要有查询存储地理信息、制作显示专题地图、进行空间分布与分析的教学等功能。
补充资料：中学
①亦称“旧学”。与“西学”相对。在中国近代思想史上，特指以“伦常名教”为核心的中国封建主义传统文化。②实施中等普通教育的学校。中国一般分为初中、高中两级。分别招收小学毕业生、初中毕业生或有同等学力人员。有的实行六年制，以初中三年、高中三年分段；有的实行五年制，以初中三年、高中二年分段或不分段。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条