1.
The Development and Validation of Adolescent Pathological Internet Use Scale;
青少年病理性互联网使用量表的编制与验证
2.
The Relationship between Adolescents Internet Service and Pathological Internet Use;
青少年互联网使用偏好和病理性互联网使用的关系研究
3.
Relationships among Pathological Internet Use,Time Perspective,and Life Events in Adolescents
网络成瘾青少年时间透视、生活事件与病理性互联网使用的相关研究
4.
The Relations of Adolescents Separation-Individuation,the Internet Recreation Service Preference and Their Pathological Internet Use;
青少年的分离-个体化与其互联网娱乐偏好和病理互联网使用的关系
5.
Internet Use,Identity and Adolescents Mental Health;
互联网使用、自我认同与青少年心理健康
6.
A Study of the Relationship between Adolescents Internet Use and Their Personality Traits;
青少年互联网使用与人格特征之关系研究
7.
An Ecological Perspective of the Relationship Between Internet Use andAdolescents’Self-identity;
互联网使用与青少年自我认同的生态关系
8.
A Research on the Influence of Parent-child Communication between Parents and Adolescents Caused by Internet Using
互联网使用对青少年与父母间亲子沟通的影响
9.
ADOLESCENTS' PEER ATTACHMENT AND THEIR INTERNET USE
青少年的同伴依恋与其互联网使用的关系
10.
A Case Study of Yunnan Minority Youth s Use of the Internet;
少数民族青少年互联网使用情况研究——以云南省为例
11.
On the Relationship between the Internet Service Preferences of Students with Different Personalities and Pathological Internet Use;
不同人格中学生互联网使用偏好与病理性互联网使用的关系
12.
The Influence of Family and School Environment on the Youth s Use of the Internet;
家庭和学校环境对青少年互联网使用的影响——一项关于北京市高中生互联网使用的研究
13.
The Effect of Internet Use Preference, Information Skills on Adolescents Academic Achivement;
青少年的互联网使用偏好、信息技能及其对学业成绩的影响
14.
Research on Group Intervention Process of Internet Overuse Youngsters;
对互联网过度使用青少年的团体干预过程的研究
15.
The Relationship between Adolescents Personality and Their Use of Internet Information Services;
青少年的人格特征与互联网信息服务使用的关系
16.
The Relationship of Adolescents Personality with Their Using Social Service of Internet;
青少年的人格特征与互联网社交服务使用偏好的关系
17.
The Relationship of Adolescents Personality with Their Internet Recreational Service Preference;
青少年的人格特征与互联网娱乐服务使用偏好的关系
18.
Relationship of time Perspective, Coping Styles, and Internet use of Adolescents;
青少年的时间透视、应对方式与互联网使用的关系