1) inspiration and sentiment
灵感情趣
1.
From viewpoints of the extension of function,science and tech- nology progress and inspiration and sentiment,the article discusses the innovating de- sign of furniture products,and illustrates typical examples in order to explore the inno- vative problems of modern furniture design.
本文从生活实践出发,分别阐释了功能延展与家具创新、科技进步与家具创新和灵感情趣与家具创新三个方面的内容,并列举了一些相关设计的经典范例,旨在与家具设计师共同探讨创新设计的难题。
2) Taste
[英][teɪst] [美][test]
情趣
1.
Space, Culture, Identity, Taste: Some Thoughts on Campus Environment;
空间·文化 个性·情趣──关于高等学校校园环境的思考
3) Spice
[英][spaɪs] [美][spaɪs]
情趣
1.
Analysis on Poetic Spice of Shore Londscape Space;
浅析滨水景观空间的诗画情趣
2.
It especially pursues the spice and rhyme,similarity in spirit is more importan.
传统的中国山水画对笔墨有意、韵、活、趣的要求,追求情趣和气韵,神似高于形似。
4) Temperament and Interest
情趣
1.
The common feafures of the design arts for city squares in Dalian, Yantai and Weihai are combination of natural scenery with artistic conception, architectural functions with artistic temperament and interest.
大连烟台威海城市广场环境艺术设计的共同特色是自然风光与艺术构思相结合 ,建筑功能与艺术情趣相结合 ,反映了人民在改革开放新时期对生活物质和精神文化方面需求的发展趋
5) interest
[英]['ɪntrəst] [美]['ɪntrəst]
情趣
1.
Researching of Cultivating students interests for joyful learning;
对培养学生“乐学”情趣的探讨
2.
In order to interest our pupils, to make the traditional strange character recognition become interesting and attractive, we may create varied teaching situations and design recognition games.
识字教学是小学阶段的一个重要的教学内容,如何让孩子们对无数陌生的文字感兴趣,如何让传统的机械识字变得充满活力和情趣,我们不妨在课堂教学中为学生创设丰富多彩的教学情境,为他们设计不同形式的识字游戏,让他们参与制作识字卡片,并把识字教学融入生活的大背景中,只有让识字教学充满人性,充满情趣,充满文化气息,让学生充分感受识字的愉悦,识字教学才会变得妙趣横生,学生才会学在其中,乐在其中。
3.
This article explores the interest methodology in English teaching on the basis of criticizing the weaknesses of the traditional English teaching methods.
在批评传统英语教学方法弊端的基础上,提出了在英语教学中实施情趣英语教学法的观点,揭示了其基本内涵与特征,指出了其在英语教学中的积极作用,并对其主要型态进行了较为深入的分析,最后阐明了情趣英语教学对教师的要求。
6) temperament
[英]['temprəmənt] [美]['tɛmprəmənt]
情趣
1.
This paper expounds, from the perspective of relationship between material world and oneself, the interaction between subjectivity & objectivity and temperament & imagery in producing a poem, aiming to reveal different aesthetic levels of poetry, i.
本文尝试从物我关系角度分析中西诗歌,阐明诗歌创作中主观／客观、情趣／意象交互作用之特点,并或最终揭示诗歌境界之分别。
2.
the harmony of knowledge,reason and temperament based on abundant cultural accumulation.
文章以他的散文创作为研究对象,着重探讨其散文所具有的美学风格,即在丰厚的文化积累基础上,达于书趣、理趣与情趣的和谐统一。
补充资料：北京乡间情趣园
北京乡间情趣园
乡间情趣园位于怀柔县城北六千米的雁栖镇范各庄村，占地75公顷。建于1994年1月，开业地同年7月，经过四年的全面开发并建设，现已形成一定规模，成为集旅游观光、休闲度假、采摘、游泳、垂钓、婚庆植树、荷花欣赏、松林浴、花卉欣赏为一体的，具有独特的田园风格的农业旅游观光景区，往南可去红螺寺，慕田峪，往北可去雁栖湖、神堂峪等旅游区。
每年的活动安排有：春季赏花，夏季避暑、采摘，秋季收获。6月份：桃、杏；7月份：桃、李子；8月份：桃、苹果、李子；9月份：桃、苹果、李子；10月份：桃、苹果。分为采摘区、休闲区、植树区。
采摘区有果树四万余株， 园中有果树50多种，花果飘香。桃树、樱桃树、杏树、李子树、海棠树、柿子树、苹果树以及红果树和弥猴桃等。许多果品是近年来新引进的名优品种。伊甸园幸福林于1996年10月12日，由中国绿化基金会、北京市怀柔县人民政府绿化办、雁栖镇人民政府、范各庄共同开发建设，已成为各界人士新婚和各种喜庆之事种植纪念树的专门场所。现已植幸福树、纪念树2000棵。接待游客近万人。
休闲区包括游泳池、钓鱼池、摸鱼池，建在园子的中心，四周被各种果树围绕，绿荫处供人们闲情垂钓。清洁宽敞的游泳池，供人们消景纳凉。方便实惠的农家餐馆，游人可直接参与制做，体味民情。
乡间情趣园已经成为集旅游观光、休闲度假、采摘、游泳、垂钓、纪念植树、荷花欣赏、森林浴为一体的，具有独特田园风格的农业旅游观光景区。
景点位置：雁栖镇范各庄村
景点交通：936路至雁栖环岛下或916路迎宾环岛下；自驾车从京顺路到怀柔北行至雁栖环岛左拐沿范崎路行
景点门票：15元
出游佳期：7-10月
附近景观：雁栖湖、红螺寺
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。