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1)  nursing staff/education
护理人员/教育
2)  staff of education management
教育管理人员
3)  Nursing staff
护理人员
1.
Qualitative investigation on grade partition of nursing staffs in a third-grade class-A hospital in Shanghai city;
上海市某三级甲等医院护理人员等级划分的定性研究
2.
Status quo of physical capacity of nursing staff and unfolding physical fitness activities;
护理人员的体质状况以及开展健身活动现状
3.
Research progress on job performance of nursing staff;
护理人员工作绩效的研究进展
4)  nurse [英][nɜ:s]  [美][nɝs]
护理人员
1.
Survey of sleep status of psychiatric and general nurses;
精神科和综合科病房护理人员睡眠状况调查分析
2.
Investigation on the opinions of nurses image and hospital competitiveness among patients;
病人对护理人员形象与医院竞争力的观点调查
3.
Implementation and Evaluation of Promotion Program of Professional Ability for Staff Nurses;
护理人员专业能力进阶项目的实施与评价
5)  Nurses [英][nə:s]  [美][nɝs]
护理人员
1.
Occupational Damage of the Nurses and Prevention Progress;
护理人员的职业损伤及防护进展
2.
On the sources of the pressure on nurses and replying measure;
浅谈护理人员的压力源与应对措施
3.
Influencing Factors of Continuing Education and Research Work of Nurses;
护理人员在职教育与科研工作影响因素分析
6)  nursing personnel
护理人员
1.
Study on the establishment of nursing personnel filing management system;
建立护理人员档案管理模式的探讨
2.
Nursing personnel s stratification employment can activate potential capability of this group.
对护理人员实施分层使用管理,能激活护理队伍。
3.
Because of timely and effective measure, careful organization, strict management and reasonable allocating nursing personnel into grouping rescuing, the medical nursing was performed smoothly and all 45 multiple injured patients were distributed safely and treated within 1 h, with the result of no death and no complications.
由于采取及时有效的措施,经过精心组织、严密管理、合理配置护理人员进行分组救护,使医疗护理工作顺利进行,45名群发创伤患者在1h内全部得到安全分流和救治,无1例死亡和并发症发生,为今后应对突发灾难时群发伤员的救护提供了可借鉴的路径和方案。
补充资料:大学教育管理人员

职业概要: 教育管理人员——大学:计划、指导和协调大学的研究、教育、学生管理和服务以及其它教学相关的活动。

初级职位通常是只需要文科或者理科的本科学位。这些职位的晋升取决于办公室的组织方式和规模大小。一名初级职位的人员可以晋升为主任助理或者副主任,或者在大的办公室里进入特定的工作部门。职位的提升也包括成功的转到其它部门、学校或者系统。那些热衷于这个行业的的人可以通过参加专业的学会或者专业的研讨会。但是,如果没有硕士学位的话,要晋升为更高一级的行政职位是不太可能的。

对于追求高管理职位的人来说,良好的文化背景是十分重要的,想要得到大学管理方面的工作,可以学习会计学、历史学、社会学、英语和数学相关的课程。要想成为大学的主任,良好的人际沟通能力、演讲能力和学习、写作能力也十分重要。通常,大学本科的学位只能是勉强够格,教育学、咨询、心理学、工商管理、社会学、经济学等的硕士学位会对更高一级的职位很有帮助。要成为大学的校长,则需要博士的学位以及多年大学工作的经历。

工作任务:

指导系里的管理活动,例如入学、登记和职业服务。

指导、协调和评估从事管理学术机构、系、校友组织的人员的活动。

基于对活动、人口资料和研究信息的分析,建立操作政策和程序并作必要的修改。

任命院里的职位,评估绩效。

与其他学术人员商讨以建立并解释入学要求和课程学分政策。

发展课程,推荐课程修正或增加。

参加系或院委员会的活动。

参加学生招聘、选择和入学,有必要时做入学推荐。

计划、管理、控制预算,保存财政记录,做财政报告。

提供院里和工作人员职责范围内的帮助,如教课、引导项目定位、发行副本、安排进程。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条