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1)  sentence judgment ability
句子判断能力
1.
The paper studied the sentence judgment ability of 138 retarded students.
以138名智力落后学生为被试,探讨了8-18岁学生的句子判断能力
2)  Sentence judging and making
判断句子和造句
3)  judgement [英]['dʒʌdʒmənt]  [美]['dʒʌdʒmənt]
判断能力
1.
All these are directly or indirectly connected with professional judgement of accountant personnels.
会计信息失真 ,经济犯罪屡有发生 ,甚至会计人员处理会计事项时也存在着风险 ,这些都与会计人员的职业判断能力有着直接和间接的关系。
2.
In this revolution, the accountants should make great efforts to increasing the professional judgement and quality of their own to fit in with the requirements of the era.
在这场变革中,会计人员应努力提高自身职业判断能力和素质,以适应时代的要求。
4)  judgement ability
判断能力
1.
On cultivating of libero s judgement ability;
浅谈排球自由人判断能力的培养
5)  judging ability
判断能力
1.
Interrelationship of judging ability and training content of shuttlecock athletes;
毽球运动员判断能力与训练内容的相关性分析
2.
An analysis of footballer’s judging ability;
对足球运动员判断能力的分析
6)  Judgment [英]['dʒʌdʒmənt]  [美]['dʒʌdʒmənt]
判断能力
1.
Trying Discussing Kicking-series Sportsman s Judgment and Method of Training;
试论跆拳道运动员的判断能力及训练方法
2.
This paper studies characteristics,organizing requirements,awareness and judgment of backboard recovery on the basis of analyzing the 12 teams at the 2001~2002 League A Men s Basketball League.
以 2 0 0 1~ 2 0 0 2年甲A男篮的 12支球队为研究对象 ,运用观察法、数理统计法等探讨了篮板球技术的特点、组织要求以及篮板球意识、判断能力的培养等问题。
补充资料:分析判断与综合判断
      18世纪德国古典哲学家I.康德的哲学基本概念。他认为,在一切判断中,如果谓项的内容本已暗含在主项中的,是分析判断;如果谓项的内容是从外边加到主项上去的,是综合判断。分析判断的谓项实际就是把主项的一部分内容独立出来说明主项,使主项这一方面的含义更清楚,但并不能给主项增添新的内容,所以又叫解释的判断。这类判断的谓项只要依据矛盾律便能先天地从主项中分析出来,并具有普遍必然性。例如,"一切物体都是具有广延的",谓项"广延的",只要分析主项"物体"就必然得到。因为广延属性本来就暗含在主项"物体"这一概念里。综合判断的谓项,原先不在主项里,它是通过经验才加到主项上去的,它能够给主项增添新的内容,所以又叫扩充判断。这类判断,因为它的谓项来自经验,而从经验得来的东西总是属于个别、偶然的,所以不具备普遍必然性。例如"某些物体是有重量的",谓项"重量"原先不包含在主项"物体"这一概念里,而是由经验提供,然后才联结到主项上去的。它给主项增添了新的内容,但却没有普遍必然性。康德认为,关于这两类判断的区分,虽然在他的前人那里就有了一些"迹象",但他是"首先用自己的思考来达到这些原理"的。康德关于两类判断的划分,以判断的形式暴露了唯理论和经验论的片面性。唯理论片面坚持理性的分析作用,忽略了经验认识的巨大意义;经验论片面强调经验能提供新内容,忽视了理性的分析作用。他认为,这两种判断都不符合科学知识的要求;科学知识构成的条件应当既有普遍必然性,又能扩充新内容。于是,他提出了先天综合判断,作为一切科学知识的可能条件。康德划分两类判断的思想,是对认识论和形式逻辑的一个贡献,对西方哲学的发展产生了深远的影响。逻辑经验主义所提出的定义和知识两类判断的划分,直接来源于康德。
  

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