1) teaching motivation
教学动机
1.
This paper aims to explore teaching motivation and the education methods by means of questionnaire survey of universities in Fujian Province.
通过对福建省内20所普通高等学校体育教师的教学动机与教育方式进行问卷调查,探讨高校体育教师的几种教学动机以及在这种动机驱使下的教育方式的类型。
2.
The internal working conditions of the kindergarten have great influence on kindergarten teachers tropism,intension,and duration of the teaching motivation.
幼儿园的内部工作环境对幼儿教师教学动机的价值取向、动机强度、持续时间都有十分重要的影响。
3.
As the internal force to drive the kindergarten teachers to conduct their teaching activities, teaching motivation functions as the decisive and regulatory force, whose appropriateness and intensity directly or otherwise affects the teacher’s attit.
教学动机是驱动教师积极参与教学活动的心理动力,对教师的教学行为有激活、维持和调节的作用,在教学活动中,幼儿教师教学动机的具体表现形式为教师的教学积极性、教学态度以及教学行为。
2) speech auto-instruction device
语言自动教学机
3) The Human-Computer Interactive Teaching Mode
人机互动协作教学模式
1.
The Human-Computer Interactive Teaching Mode constructed in Tongji University,supported by the theories like "comprehensible input","zone of proximal development" and "constructivism",sets modular graded teaching and learning as a premise and employs multi-media and the Internet as a teaching aid,featuring "self-access" and "high involvement".
同济大学构建的人机互动协作教学模式依托“可理解输入”理论、“最近发展区”理论和“建构主义”理论,以模块化分级教学为前提,利用多媒体网络辅助教学,突显“自主、参与”两大特点,提升了教学效益,为延伸大学英语发展空间构建了坚实的互动平台。
4) easy instruction automatic computer
教学用自动计算机
5) organic teaching
有机教学
6) teaching mechanism
教学机制
1.
In addition, this paper discusses the teaching mechanism that is beneficial to the implementation of individuality education.
根据马克思主义关于人的全面发展的思想 ,阐述了个性教育的理论基础 ,个性教育的性质、任务和人的个性形成与人的自然素质、社会环境、活动的关系 ,并探讨了建立有利于实施个性教育的教育教学机制问题。
2.
Expatiates the important of innovation spirit and practice ability to the computer specialty students, and to how to training the students’ innovation spirit and practice ability, gives some measures and ways on teaching environment, class teaching , teaching mechanism etc.
本文阐述了创新精神和实践能力对计算机专业学生的重要性,并就如何培养学生的创新精神和实践能力,在教学环境、课堂教学、教学机制等方面提出了措施和办法。
补充资料：S·魏因特劳布的货币需求七动机
S·魏因特劳布的货币需求七动机
Is·魏因特劳布的货币需求七动机1 19吕z年，凯恩斯学派的悉德尼、魏因特劳布根据西方国家的现状，提出了关于货币需求七个动机的观点。这七个动机又被以后的人们归结为三类，即商业动机、投机动机和公共权力动机。 所谓商业动机指的是推动产业流通而引起的货币需求。推动产业流通而引起的货币需求还可细分为产出流量动机、货币—工资动机，和财务流量动机三种。产出流量动机取决于整体的经济活动状况。如果生产者们决定增加产量，那么他们就需要更多的货币;如果生产者们决定削减产量，那么他们就会减少货币需求。货币—工资动机是在通货膨胀经济中要求增加货币工资所造成的需求。特别是在生产者决定提高产量时，这一动机就会表现得更为强烈。而财务流量动机主要与家庭所计划购买的消费品、企业计划购买的额外资产有关，而这些正是构成产出价值的主要项目。如果家庭和企业购买欲望较强，则财务流量动机的需求就较大。 投机动机指的是推动商业流通和金融流通而引起的货币需求。因为商业流通是由货币收人的支出即实现了的收益所推动的，而金融流通又主要同资本市场有关。在资本市场与货物市场之间经常存在着货币剩余的转移，这种转移影响市场的价格变动，而市场价格的变动又会引起人们调整他们的手持货币量。这种调整是为了获得更大的收益，从而也是一种投机行为。引起这种投机行为的三个具体动机又有预防和投机动机，还款和资本化金融动机以及通货膨胀下的再筹资动机。预防和投机动机需求是指在手中保留一部分超过交易需求的货币，以备不时之需，等待更好的获益机会。还款和资本化金融动机需求是为了在需要的时候能筹集到必要的资金而必须按规定的条件偿还债务，支付利息等以建立起良好的信誉。通货膨胀下的再筹资动机是为了弥补物价上升，币值下降而造成的缺口，必须追加货币持有量以待机行事。 所谓公共权力动机即政府的公共赤字政策。赤字往往是货币需求大增的重要原因，特别是在政府有意采取赤字政策以支持战争或者作为反周期措施时。公共权力动机是魏因特劳布区别凯恩斯理论的重要一点，也是他的首创。
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参考词条