1) the literary characters
文学个性
1.
Therefore,the literary characters including aesthetic ideals,creativeness and expression methods of Ci of the Tang and Song Dynasties are the results of gender fusion.
男女两性不同的审美追求在词的领域相互碰撞,又不断整合,最终形成了刚柔相济的审美理想和审美风格,所以说,词迥异于诗的文学个性是性别融合的产物。
2) individual literature
个体性文学
4) individualized composition teaching
个性化作文教学
1.
The individualized composition teaching of the senior middle school is a kind of composition teaching under the direction of principal part education conception.
高中个性化作文教学是主体性教育理念指导下的高中作文教学,是个性化教学理论在作文教学领域的实践体现,是新课程标准指导下的作文教学新理念。
2.
The purpose of the study on the individualized composition teaching of high school students which initiates students to express themselves freely and truly is in well with the teachers and students.
而个性化作文和个性化作文教学积极倡导学生自主的表达、真实的流露、创新的思考和独特的展现,已经得到了广大师生的青睐,成为语文教育和语文新课程改革的必然要求。
5) Personality Teaching of Chinese
语文个性化教学
1.
Research on Personality Teaching of Chinese in Secondary Vocational Schools;
中等职业学校语文个性化教学研究
6) individualized study in Chinese course
语文个性化学习
补充资料：缅甸文学宫文学奖
缅甸独立以来唯一的全国性文学奖。缅甸文学宫(亦称缅甸翻译协会)从1949年开始,举办文学作品评奖活动，每年评选出前一年出版的各类书籍的获奖者，给予一定的奖金。最初只评选长篇小说一种,后逐渐增加评奖项目。1962年改称为"艺术文学奖"。1964年又改名为"缅甸民族文学奖"。现设长篇小说、短篇小说、儿童文学等11项。为鼓励和培养青年作家的写作，1969年另设"文学宫稿件奖"。青年作家未出版的稿件均可申报参加评选。对得奖的稿件，除授予奖金外，并负责出版。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条