1) Research university presidents
研究型大学校长
1.
The Career Study of Research University Presidents
研究型大学校长职业研究
2) researching-type headmasters
研究型校长
1.
In the issue, the conception of researching-type headmasters is put forward by means of theoretical and literature analysis, and the implication and feature of researching-type headmasters is elaborated, the cultivating pattern is als.
本文通过理论分析和文献分析的方式,提出研究型校长的概念,并对研究型校长的内涵与特征做了详尽的探讨,同时提出研究型校长的培养模式:个性化诊断与连续跟踪培养模式,以问题为中心的研究模式,团队研究模式。
3) Research-oriented university
研究型大学
1.
This article analyzes the importance and the functions of constructing research-oriented university library in research-oriented university from building the advanced digital platform,abundant collections,subject librarian system,orient message service function,library spirit and innovative service.
从先进的数字平台建设、丰富的馆藏、学科馆员制度、定向服务功能、馆员的图书馆精神与创新服务意识等五个方面来论述创建研究型大学图书馆对建设研究型大学的重要性和作用。
2.
This paper introduced the concept of research-oriented university and research library first.
在阐释研究型大学和研究型大学图书馆内涵基础上,就研究型大学图书馆建立学科馆员的必要性进行了分析,并从5W模式角度,对研究型大学图书馆学科馆员的信息传播各环节进行了探讨。
3.
How to act as an academic and researchful library is a new issue brought by research-oriented university.
本文从研究型大学图书馆自身实际出发,着重阐述的是研究性大学视野下,寻求为科研学术直接服务的基本思路和改革策略,着重突出研究性图书馆知识、信息服务这一核心功能。
4) research universities
研究型大学
1.
Implications of America COMPETES Act for R&D of Research Universities in China——A Comparative Study on Present Situation of Research Universities R&D between China and USA;
《美国竞争法》对我国研究型大学研发的启示——兼评中美研究型大学研发现状
2.
Research on the faculty and students cognition of doctor quality elements in research universities——Based on the survey in five universities;
我国研究型大学师生对博士质量要素的认识研究——基于五所高校的调查
3.
American Federal scientific and technological policies and the development of research universities;
美国联邦科技政策与研究型大学的发展及其对我国的启示
5) Research University
研究型大学
1.
Diversity and generality: discussion about the development mechanism of Research University;
多样化与一体化——研究型大学发展机制刍议
2.
The faculty s performance assessment in the American research university from Berkeley;
从伯克利管理视角谈美国研究型大学的教师绩效评估
3.
Approaches to Train Creative Agrotechnical Talents in Preeminent Research University;
关于研究型大学农科创造性人才培养的思考
6) research-based university
研究型大学
1.
Plan research on research-based university and its peripheral locality.;
研究型大学与周边地区协调发展的规划研究——以浙江大学为例
2.
After a careful analysis of economic and social development situation,the development trend of higher education and the development of university itself,Shanxi University puts forward the target orientation of constructing a research-based university which plays an exemplary role to local universities.
山西大学在认真分析经济社会发展形势、高等教育发展态势和学校自身发展走势基础上,提出建设具有地方示范作用的研究型大学的目标定位,是学校办学水平和办学能力提高的必然要求,也是学校坚持内涵式发展之路的必然选择。
补充资料：巴塞罗那自治大学奥林匹克与体育运动研究中心
巴塞罗那自治大学奥林匹克与体育运动研究中心
(Centre for Olympic and Sports Studies in the Autonomous University of Barcelona)
巴塞罗那自治大学奥林匹克与体育运动研究，(Centre for Olympic and SPorts Studies in the Autmous university of Barcelona)西班牙设立在巴那自治大学的奥林匹克研究机构，1988年成立。目的是配合巴塞罗那举办1992年奥运会，寻求通过学术活动服务于奥林匹克理想的途径，开展二防﹄蹄腰睽眯运动奇理:理事为中学校克主，以克理三持”I:在动和义与业人关的员提与大、报1月与该枣物仔体鬓金匹克研究、积累有关资料、培训和传递奥林匹克的信息。1991年该中心由下列机构联合支持和‘巴塞罗那自治大学、西班牙奥委会、巴塞罗那市会和加特兰省理事会。1991年3月8日萨马兰奇心办公室揭幕。 1995年1月9日萨马兰奇与巴塞罗那自治大长在瑞士洛桑签署协议，在该大学设立“奥林匹义国际主持”(International Chair in Olympism)促进大学的奥林匹克研究、教育和传播奥林匹想。从此，该研究中心成为“奥林匹克主义国际主职能的具体执行单位，将中心的职能重新界定关学术、科学及文化传播领域与国际奥林匹克运;各种国家及国际体育组织合作;进行奥林匹克主_体育，特别是在人文社会科学领域的研究;为专〕员和研究生开设与奥林匹克主义和体育运动有二大学课程;收集资料，为学生、访问者和专业人_供信息和资料服务;为促进国际学术活动，加强-学研究中心、专业研究机构的合作;通过研讨会告会和出版物，加速研究成果的传播。1998年国际奥委会与该大学将该协议续约到2001年。中心合作的组织主要有:国际奥委会、奥林匹克!馆、西班牙体育运动理事会、加泰罗尼亚自治政，育当局、国际奥林匹克学院和西班牙奥林匹克j会等。 该书心与国际奥委会及奥林匹克博物馆合柞后组织召开了下列内容的学术会议:奥林匹克庆奥运村、电视与奥运会、因特网与奥林匹克主义 该中心在因特网上设有网址，从中可以查到j心举办的各种活动、各国奥林匹克研究机构、人」研究课题等有关信息的目录及与一些奥林匹克有二会议消息。因特网址:http://www·blues·uabolymPie.studies洗焦焦种鞠锄.es/
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参考词条