1) American Sinology
美国汉学
1.
The Rise of Area Studies in American Sinology;
美国汉学界区域史、地方史研究的兴起
2.
American sinology formed in the middle of 19th century.
美国汉学兴起于１９世纪中叶，起步虽晚，但发展迅速。
3.
The great contribution on the studies of Shiji that the research of American Sinology had made have improved and riched the globe area in studying Shiji.
美国汉学界对《史记》研究在史学、文学、哲学、叙事学等诸多领域颇有建树，推动和丰富了中外学界对《史记》的研究。
2) Chinese studies in America
美国汉学(中国学)
4) American learners of Chinese
美国汉语学习者
1.
The present study investigates the development of pragmatic competence by sixty-four American learners of Chinese at low and high Chinese language proficiency in gratitude realization by means of the written Discourse Completion Tasks (DCT) and the possibility scaled-response questionnaire.
本研究通过书面的语篇补全任务和表达感谢的可能性量表两种测量工具考察了美国汉语学习者(初级和高级)感谢言语行为语用能力的发展情况,包括3个实验,实验1是汉语、英语母语者感谢言语行为的比较;实验2是学习者在目的语环境中感谢言语行为的发展;实验3是语言水平和目的语环境居住时间对学习者感谢言语行为习得的影响。
5) Videoconferencing Chinese Curriculum in the United States
美国视频会议汉语教学
6) Chinese translation of Chinese American literary works
美国华裔文学汉译
补充资料：国朝汉学师承记
《国朝汉学师承记》系清江藩总结清代汉学的重要著作，共八卷，附《经师经义目录》一卷。
江藩系清著名汉学家惠栋的再传弟子。清代汉学自顾炎武开山，阎若璩、胡渭奠基，惠栋开创，戴震集其大成之后，至乾嘉时期，已臻于极盛，学者无不靡然向风。但是，尚未有学者对此进行总结，只有汪中曾说“国朝诸儒崛起，按二千余年沉沦之绪，通儒如顾宁人、阎百诗、梅定九、胡肋明、惠定宇、戴东原，皆继往开来者”(《汉学师承记》卷七)，拟作《国朝六儒颂》，述其本末，后因病去世而未成。江藩起而继之，从本学派的视角出发，选择清初至乾嘉时期的汉学家，各个立传，详述其学行始末，揭橥其思想主张，列举其学术成就，撰《汉学师承记》八卷，附《经师经义目录》一卷。这部由汉学家自己撰写的学术史著作，通过对汉学家学术的记述和表彰，比较完整地勾勒了清代汉学发生发展的概貌。如惠栋三世传经，精研《易》学，首标汉帜，江藩对其推祟备至，盛称“本朝为汉学者，始于元和惠氏”，不仅于书中元元本本地记述了其思想主张、学术传承和治学成就，还特别表彰其对汉《易》的研究，使“汉学之绝者千有五百余年，至是而灿然复章矣”(《汉学师承记》卷二)。他如对汉学家一致遵循的由文字音韵训诂以寻求经书义理的治学宗旨，以及汉学家在文字、音韵、训诂、校勘等方面的发明和贡献，书中也予以了反复阐扬和详细记载。阮元称“读此可知汉世儒林家法之承授，国朝学者经学之渊源，大义微言，不乖不绝，而二氏之说亦不攻自破矣”(《汉学师承记序》)。
但是，江藩在总结清代汉学的同时，也表现出很深的门户。
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