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1)  metaphorical conceptual system
隐喻认知结构
1.
It holds that these nature-women metaphors reflect the culture and metaphorical conceptual system of a particular society,in which the control of man towards nature and the superiority of men towards women are built on the same conceptual opposition that patriarchal culture sets up between men and culture on the one hand and women and nature on the other hand.
自然与女性之隐喻反映了一定的社会文化和隐喻认知结构,表明了人类对自然的统治和男人对女人的统治都是建立在同一个观念框架之上的,这为构建女性与自然之隐喻关系的新范式,为构建新的价值体系和新的社会结构打下基础。
2)  metaphorical cognition
隐喻认知
1.
This paper makes a brief introduction of the principle of metaphorical cognition and aesthetics.
隐喻认知是一种普遍的认知机制,其应用为推进软件界面从专业走向日常生活,从效率优先到注重体验的转变发挥了重要的作用。
2.
The agentive factors of metaphorical cognition mainly refer to the interpreter s familiarity with the metaphor and his/her knowledge background while the contextual factors chiefly refer to.
根据一般隐喻认知理论,隐喻理解过程被看作从始源域向目标域的映射。
3.
In our country,many scholars have done the contrastive study of metaphorical cognition between English and Chinese.
隐喻的认知研究是当代语言学研究的一个焦点,我国有不少学者对英汉两种语言中的隐喻认知作了对比性的研究,但是对于英汉语隐喻认知对比的哲学基础则很少有人论及。
3)  cognitive metaphor
认知隐喻
1.
An experimental study upon lexical acquisition based on cognitive metaphor
认知隐喻的词汇习得策略实证研究
2.
We found that Chinese cognitive metaphor pattern.
汉语时间表达的认知隐喻方式在上古还不够成熟,中古才趋于成熟。
3.
This article analyses the universality of cognitive metaphor from two aspects——poetic language and everyday language and employs cognitive metaphor to explore translation studies.
认知隐喻理论认为,隐喻不是一种语言现象,而是认知现象。
4)  metaphoric cognition
隐喻认知
1.
Namely,they are the result of metaphoric cognition of human beings.
体育用语中许多表达方式都是由其他领域的语言映射而来,是人类隐喻认知的结果。
2.
Among all human organs,visceral organs are extremely important and unique in metaphoric cognition.
在人体词汇中,内脏器官词汇占有重要的地位,在隐喻认知方面有着独立的特征。
5)  Metaphor [英]['metəfə(r)]  [美]['mɛtəfɚ]
隐喻认知
1.
Metaphorical Cognition in Improving Reading Comprehension for English Majors;
“隐喻认知”在提高英语专业学生阅读理解能力中的运用
2.
This thesis has mainly explained semantic extension mechanism of basic color terms on the basis of metonymy and metaphor from synchronic approach.
本文拟从认知语言学的转喻认知和隐喻认知的角度对现代汉语基本颜色词在共时层面上的多义性进行探讨。
6)  Metaphor Cognition
隐喻认知
1.
It is proposed that metaphor cognition be used in the teaching of English terms,because the present method of applying Chinese equivalents is far from being effective,so that the EFL learners in China can probe into the essence,better the understand-ing and application of English terms and improve the EFL acquisition effects.
针对我国英语学习者常常采用囫囵吞枣的翻译对等法学习英语术语造成英语习得效果极其不佳的现状,提出应该利用隐喻认知分析英语术语,让学习者深入到问题的本源与实质,充分理解术语,充分利用术语,充分提高英语习得效果。
补充资料:认知结构论
认知结构论
cognitive structure,theory of

    用认知结构及其组织特性解释学习的心理机制的学习理论。所谓认知结构,就是学习者头脑里的知识结构。个人的认知结构是在学习过程中通过同化作用,在心理上不断扩大并改进所积累的知识而组成的,学习者的认知结构一旦建立,又成为他学习新知识的极重要的能量或因素。
   德国拓扑心理学家K.勒温在20世纪30年代曾指出,学习是认知结构的变化。这个变化表现为分化、概括化与再组织3种方式。认知学派心理学家瑞士的J.皮亚杰,美国的J.S.布鲁纳和D.P.奥萨贝尔也都强调认知结构的重要性,他们一致认为,学习含有使新材料或新经验结为一体这样一个内部的知识组织机构,即认知结构。皮亚杰指出,这个结构是以图式、同化、顺应和平衡的形式表现出来。布鲁纳将结构理论应用于美国的学校课程改革。奥萨贝尔则系统地阐述了认知结构及其与课堂学习的关系。他指出,就课堂学习而言,学习者需要将新概念和新信息融入已有的认知结构之中。
    过去经验的重要方面,是学习者学科知识的各种组织特性,即认知结构的变量,过去经验之所以影响当前的学习 ,只是由于它改组了认知结构的有关特性或变量,而不是由于它同新的学习任务中刺激与反应的成分有直接的相互作用 。
    教学实践和实验研究表明:采取一定手段有意地控制学习者的认知结构,提高认知结构的可利用性、稳定性与清晰性,以及可辨别程度等,对于有效的学习和解决问题是有作用的。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条